La escritura académica con TIC, entre la permanencia y la renovación

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"Este trabajo se propone analizar las tensiones entre la renovación y la permanencia de prácticas de enseñanza, en el marco de una experiencia pedagógica de enseñanza de escritura con Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) en un Taller de Escritura Académica en un Instituto de Formació...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Frescura Toloza, Claudio D.
Formato: Ponencias en Congresos acceptedVersion
Lenguaje:Español
Publicado: 2019
Materias:
TECNOLOGIA DE LA INFORMACION
TECNOLOGIA DE LA COMUNICACION
FORMACION PROFESIONAL
PERSONAL DOCENTE
REDACCION
ESCRITURA
Acceso en línea:http://ri.itba.edu.ar/handle/123456789/1802
Aporte de:
Repositorio Institucional Instituto Tecnológico de Buenos Aires (ITBA) de Instituto Tecnológico de Buenos Aires (ITBA)
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spelling I32-R138-123456789-18022022-12-07T14:13:51Z La escritura académica con TIC, entre la permanencia y la renovación Frescura Toloza, Claudio D. TECNOLOGIA DE LA INFORMACION TECNOLOGIA DE LA COMUNICACION FORMACION PROFESIONAL PERSONAL DOCENTE REDACCION ESCRITURA "Este trabajo se propone analizar las tensiones entre la renovación y la permanencia de prácticas de enseñanza, en el marco de una experiencia pedagógica de enseñanza de escritura con Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) en un Taller de Escritura Académica en un Instituto de Formación Docente. El caso de estudio consiste en la producción de un informe de lectura por parte de los estudiantes. La situación se plantea como una propuesta de escritura en proceso. Un aspecto fundamental es el uso de TIC. Las consignas y materiales están disponibles en una carpeta compartida de GoogleDrive. Asimismo, la escritura de los borradores y de la versión final se producen en clase con acompañamiento del docente, en computadora, en archivos compartidos en línea. Es preciso mencionar que este trabajo parte del presupuesto de que la enseñanza de la escritura en las instituciones educativas se puede estudiar como una hibridación de saberes y prácticas, una convivencia entre la permanencia y la renovación, esto es, la cultura institucional. Se analiza la experiencia desde esta perspectiva y así se llega a la conclusión de que, si bien la hibridación de prácticas y saberes presenta una serie de obstáculos, también habilita una serie de aprendizajes." 2019-10-22T15:20:44Z 2019-10-22T15:20:44Z 2016-06 Ponencias en Congresos info:eu-repo/semantics/acceptedVersion 978-9873-97-730-5 http://ri.itba.edu.ar/handle/123456789/1802 es info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-9873-97-730-5 application/pdf Buenos Aires (Argentina)
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