Un instrumento de evaluación del tratamiento clínico de niños con autismo
Este trabajo es uno de los que fui generando a lo largo de mi trayectoria como terapeuta de niños con trastornos del espectro autista, cada vez que me he detenido a considerar las preguntas, inquietudes y obstáculos que supone trabajar con paradigmas difíciles de conciliar entre sí. Comento posibles...
Guardado en:
Autor principal: | |
---|---|
Formato: | Artículo |
Lenguaje: | Español |
Publicado: |
Universidad de Ciencias Empresariales y Sociales (UCES)
2009
|
Materias: | |
Acceso en línea: | http://dspace.uces.edu.ar:8180/xmlui/handle/123456789/766 |
Aporte de: |
id |
I30-R136123456789-766 |
---|---|
record_format |
dspace |
institution |
Universidad de Ciencias Empresariales y Sociales (UCES) |
institution_str |
I-30 |
repository_str |
R-136 |
collection |
Repositorio Institucional (UCES) |
language |
Español |
topic |
Psicología Autismo infantil Identificación |
spellingShingle |
Psicología Autismo infantil Identificación Kaufmann, Liliana N. Un instrumento de evaluación del tratamiento clínico de niños con autismo |
topic_facet |
Psicología Autismo infantil Identificación |
description |
Este trabajo es uno de los que fui generando a lo largo de mi trayectoria como terapeuta de niños con trastornos del espectro autista, cada vez que me he detenido a considerar las preguntas, inquietudes y obstáculos que supone trabajar con paradigmas difíciles de conciliar entre sí. Comento posibles entrecruzamientos teóricos sobre los aspectos alterados en los niños con autismo desde la perspectiva cognitiva y la comprensión metapsicológica que aporta el psicoanálisis, como punto de apoyo para explicar mi necesidad de contar con hitos de diagnóstico y reorientación en la clínica.
Parte de lo que fui construyendo es un instrumento de evaluación cualitativa que me propongo presentar en este artículo; se trata de un modo de organizar rasgos, nociones y criterios que me ha permitido evaluar tramos de procesos clínicos de mis pacientes. Por medio de tales evaluaciones logré ampliar estrategias, comprender actitudes, modalidades, cambios, y proseguir los tratamientos con pautas más claras y mejoras notables en los niños y los vínculos con sus padres. Mi punto de partida para tal instrumento es una tabla diseñada por Rivière y Martos (2000), desde su marco cognitivista, cuyas ideas -tal el caso de la “teoría de la mente”- he logrado anudar en cierto grado con algunas concepciones del psicoanálisis, como intersubjetividad e identificación. |
format |
Article |
author |
Kaufmann, Liliana N. |
author_facet |
Kaufmann, Liliana N. |
author_sort |
Kaufmann, Liliana N. |
title |
Un instrumento de evaluación del tratamiento clínico de niños con autismo |
title_short |
Un instrumento de evaluación del tratamiento clínico de niños con autismo |
title_full |
Un instrumento de evaluación del tratamiento clínico de niños con autismo |
title_fullStr |
Un instrumento de evaluación del tratamiento clínico de niños con autismo |
title_full_unstemmed |
Un instrumento de evaluación del tratamiento clínico de niños con autismo |
title_sort |
un instrumento de evaluación del tratamiento clínico de niños con autismo |
publisher |
Universidad de Ciencias Empresariales y Sociales (UCES) |
publishDate |
2009 |
url |
http://dspace.uces.edu.ar:8180/xmlui/handle/123456789/766 |
work_keys_str_mv |
AT kaufmannlilianan uninstrumentodeevaluaciondeltratamientoclinicodeninosconautismo |
bdutipo_str |
Repositorios |
_version_ |
1764820523405017092 |