Parámetros evaluados en la investigación de Tests de Personalidad: Una revisión sistemática

Presentamos un recorte de una investigación que tiene como objetivo brindar información sobre el Estado actual del Arte y algunas bases teóricas que contribuirán en la construcción de la tesis de Doctorado en Psicología de la autora, que tiene como objetivo general construir y validar un nuevo instr...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Pereira, Thayanne B., Alchieri, João C.
Formato: Artículo
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad de Ciencias Empresariales y Sociales (UCES) 2020
Materias:
Personalidad
Tests de personalidad
Investigación
Pruebas psicológicas
Acceso en línea:http://dspace.uces.edu.ar:8180/xmlui/handle/123456789/5367
Aporte de:
Repositorio Institucional (UCES) de Universidad de Ciencias Empresariales y Sociales (UCES)
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description Presentamos un recorte de una investigación que tiene como objetivo brindar información sobre el Estado actual del Arte y algunas bases teóricas que contribuirán en la construcción de la tesis de Doctorado en Psicología de la autora, que tiene como objetivo general construir y validar un nuevo instrumento en Brasil que ayudara al bienestar en jóvenes estudiantes universitarios. Se evidencia en la literatura científica nacional brasileña la diversidad de investigaciones que involucran diferentes test de evaluación de la personalidad, lo cual torna valioso poder identificar los puntos principales de las convergencias o divergencias, en las tendencias de las investigaciones con dichos instrumentos. Por lo tanto, el presente trabajo tiene como objetivo identificar y analizar los principales estudios durante los últimos diez años en Brasil, acerca de los parámetros evaluados por los Test que estudian la personalidad, caracterizar dichos instrumentos, identificar los parámetros que utilizan y realizar un registro. La metodología utilizada fue de la de revisión sistemática. Como principal resultado de los artículos analizados, que abordaron estudios de campo, observamos que se evaluaron la aplicabilidad y las particularidades de la personalidad del público investigado, así como también, la mayoría de los artículos utilizaron más de un instrumento de prueba, como escalas, cuestionarios e inventarios, para apoyar la construcción de sus resultados. La importancia de la aplicación sistemática utilizando instrumentos de evaluación, ya sea de la personalidad o habilidades cognitivas, muestra que son eficaces como para realizar una comparación en las poblaciones. Este es un punto de investigación ulterior para poder promover acciones en jóvenes estudiantes y su calidad de vida.
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