Algo más sobre el testeo del proceso clínico

El autor sostiene que para acercarse al psicoanálisis como un cuerpo de conocimientos que aspira a ser reconocido como ciencia es fundamental aceptar como punto de partida que debemos estudiar separadamente el proceso psicoanalítico y la situación psicoanalítica. El proceso es diacrónico, se inscrib...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Etchegoyen, Horacio
Formato: Artículo
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad de Ciencias Empresariales y Sociales (UCES) 2009
Materias:
Psicología
Psicoanálisis
Transferencia
Hermenéutica
Acceso en línea:http://dspace.uces.edu.ar:8180/xmlui/handle/123456789/531
Aporte de:
Repositorio Institucional (UCES) de Universidad de Ciencias Empresariales y Sociales (UCES)
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description El autor sostiene que para acercarse al psicoanálisis como un cuerpo de conocimientos que aspira a ser reconocido como ciencia es fundamental aceptar como punto de partida que debemos estudiar separadamente el proceso psicoanalítico y la situación psicoanalítica. El proceso es diacrónico, se inscribe en el tiempo y ofrece otras dificultades para un abordaje epistemológico, sobre todo si se pretende medir sus resultados. La situación, en cambio, es decir la sesión, sincrónica y puntual, se presta más a los requerimientos inmediatos del método científico. La validación del proceso clínico debe entenderse como el estudio del proceso en sentido estricto por una parte y, por otra, de la sesión, junto al intento estratégico de unir a ambos para que esa validez se refuerce. La posibilidad de contrastar los hechos es más alta o por lo menos más inmediata en la sesión psicoanalítica, ese diálogo singular donde el analizado ofrece el material de sus asociaciones libres al analista, quien lo recibe con su atención flotante para ordenarlo en una proposición que pretende dar cuenta de lo que está sucediendo en el inconsciente. El encuadre psicoanalítico (setting) está justamente diseñado para que el analizado pueda desplegar sus conflictos en la forma más amplia y natural y para que el analista le proporcione la información que supuestamente le falta en forma de interpretación. Interpretar es formular una hipótesis dentro del marco de una teoría científica. Sin embargo, para que la interpretación sea verdaderamente una hipótesis debe construirse y formularse de manera precisa y rigurosa. Lo realmente testeable en la sesión es el contenido inconsciente de la mente del analizado en ese momento. Si aplicamos consistente y rigurosamente la técnica psicoanalítica, veremos aparecer de pronto las teorías de alto nivel en la mente del analizado, esto es, como conocimiento diádico específico, protocolar o casuístico. El material que nos ofrece el analizado es siempre vasto y multiforme, lo que plantea un delicado problema al elegir lo que se le va a interpretar. Para que una interpretación pueda ser testeada es necesario que sea clara y precisa, sin ambigüedades y que, en lo posible, contenga una sola hipótesis. Si la interpretación puede (y debe) ser definida como una hipótesis, es lógico entonces pensar que el analizado la evalúe y que sus nuevas asociaciones transmitan no sólo su respuesta a lo que se le ha dicho sino también una opinión sobre su contenido de verdad, que surge de lo inconsciente vía asociación libre. De esto se sigue que la validación del proceso psicoanalítico puede alcanzarse durante la sesión. La atención libre y flotante es precisamente lo que nos permite aprehender el mensaje profundo del inconsciente del analizado sobre la verdad o falsedad que tiene para él lo que le hemos interpretado. Donde mejor se alcanza la validez del proceso clínico en psicoanálisis es en ese punto de convergencia en que los hallazgos en la sesión se prolongan en los cambios lentos pero persistentes que aparecen en el proceso. A veces estos cambios surgen en medio (o al final) de episodios repetitivos, donde la fuerza del fenómeno transferencial se impone a nuestra reflexión rotundamente.
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