Enactment resistencial y fallas parciales en el proceso del pensamiento del terapeuta: una investigación empírica

El trabajo comienza describiendo el proceso de pensamiento preconsciente-consciente (como un desplazamiento de las investiduras en el camino hacia la acción) y las fallas lógicas (como contradicciones lógicas y como desconsideración de su relación con la información aportada por la atención). En rel...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Maldavsky, David
Formato: Artículo
Lenguaje:Español
Publicado: UCES - Editorial de la Universidad de Ciencias Empresariales y Sociales 2020
Materias:
Psicólogos
Terapia
Acceso en línea:http://dspace.uces.edu.ar:8180/xmlui/handle/123456789/4837
Aporte de:
Repositorio Institucional (UCES) de Universidad de Ciencias Empresariales y Sociales (UCES)
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description El trabajo comienza describiendo el proceso de pensamiento preconsciente-consciente (como un desplazamiento de las investiduras en el camino hacia la acción) y las fallas lógicas (como contradicciones lógicas y como desconsideración de su relación con la información aportada por la atención). En relación con el pensamiento del terapeuta, se describen cinco tipos de intervención o grupos de ellas caracterizados por el objetivo y se proponen ciertos requisitos que representan a la regla de la no contradicción y a la regla del respeto de la realidad aportada por las manifestaciones del paciente. Luego el trabajo propone ciertas rasgos del enactment: el núcleo es un “desvío” del terapeuta respecto de las normas del trabajo clínico, promovido por el influjo del paciente, y en el cual el terapeuta despliega una escena y un personaje de la vida psíquica de dicho paciente. Luego se expone la síntesis de una sesión, los conceptos y el instrumento con que se estudian los relatos de la paciente así como el instrumento con que se evalúan las intervenciones del terapeuta, ambos inherentes al algoritmo David Liberman. Se concluye que el terapeuta ha desarrollado un enactment de moderada extensión, y se infiere cuál ha sido el influjo aportado por la paciente y cuáles han sido la escena y el personaje que el terapeuta desplegó con sus intervenciones clínicas. Por fin, se evalúa cuál ha sido el tipo de falla lógica aportada por el terapeuta para el desarrollo del enactment y se afirma que este parecía consecuencia de que el terapeuta carecía de un repertorio alternativo para pensar la situación clínica problemática.
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