Nuevas tecnologías: Una posible puerta hacia la motivación para la lectura comprensiva de la bibliografía de cátedra
Tesis presentada para la Especialización en Docencia Universitaria en Ciencias Empresariales y Sociales. Directora: Viviana Dopchiz, febrero 2014.
Guardado en:
| Autores principales: | Petris, Raquel H., Aiassa, María A. |
|---|---|
| Formato: | Tesis |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
2014
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://dspace.uces.edu.ar:8180/xmlui/handle/123456789/2619 |
| Aporte de: |
Ejemplares similares
-
El mapa conceptual como recurso de integración y relación en la estrategia de enseñanza-aprendizaje
por: Lisera, Guadalupe, et al.
Publicado: (2020) -
Psicología comprensiva /
por: Cía, Felipe
Publicado: (1973) -
Psicología comprensiva /
por: Cía, Felipe
Publicado: (1973) -
La escuela comprensiva en acción
por: Holmes, MAurice G
Publicado: (1972) -
Lectura comprensiva a través del cloze
por: Tosti, Sonia Beatriz, et al.
Publicado: (2022)