Nuevas tecnologías: Una posible puerta hacia la motivación para la lectura comprensiva de la bibliografía de cátedra

Tesis presentada para la Especialización en Docencia Universitaria en Ciencias Empresariales y Sociales. Directora: Viviana Dopchiz, febrero 2014.

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Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Petris, Raquel H., Aiassa, María A.
Formato:	Tesis
Lenguaje:	Español
Publicado:	2014
Materias:	Educación superior Estudiantes Cambio tecnológico Acceso a la información Métodos de enseñanza TICs Lectura comprensiva Mapa conceptual Análisis crítico
Acceso en línea:	http://dspace.uces.edu.ar:8180/xmlui/handle/123456789/2619
Aporte de:	Repositorio Institucional (UCES) de Universidad de Ciencias Empresariales y Sociales (UCES)

Descripción
Sumario:	Tesis presentada para la Especialización en Docencia Universitaria en Ciencias Empresariales y Sociales. Directora: Viviana Dopchiz, febrero 2014.

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