El porvenir de una ilusión. Del abandono a la significación

El presente trabajo presenta algunas reflexiones acerca de lo escuchado en referencia a la situación de desvalimiento anímico en un dispositivo grupal de orientación psicológica correspondiente a un programa institucional llamado “Pre-egreso”, elaborado por una comunidad religiosa vinculada con la D...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Alvarez, Liliana E.
Formato: Artículo
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad de Ciencias Empresariales y Sociales (UCES) 2009
Materias:
Psicología
Violencia
Adolescentes
Trauma
Desvalimiento anímico
Acceso en línea:http://dspace.uces.edu.ar:8180/xmlui/handle/123456789/166
Aporte de:
Repositorio Institucional (UCES) de Universidad de Ciencias Empresariales y Sociales (UCES)
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description El presente trabajo presenta algunas reflexiones acerca de lo escuchado en referencia a la situación de desvalimiento anímico en un dispositivo grupal de orientación psicológica correspondiente a un programa institucional llamado “Pre-egreso”, elaborado por una comunidad religiosa vinculada con la Dirección de Menores. Se trabaja la problemática de la existencia en adolescentes mujeres que han sufrido situaciones de abandono, por las cuales fueron tempranamente institucionalizadas, y los avatares de la resolución de la misma. Se conceptualizan los efectos del desvalimiento temprano, por los que estas jóvenes están inmersas en una vincularidad tóxica. Se describen las estrategias de abordaje centrándose específicamente en la problemática de las violencias por omisión. Se puntúan diferencias entre las violencias por acción y por omisión: tipos de distancia psíquica y lenguajes del erotismo, y la problemática de la existencia que deviene de las situaciones de abandono temprano. Asimismo, en la viñeta clínica se recortan expresiones utilizadas por las jóvenes que dan cuenta del llamado a la madre; del exceso; de la autosupresión rabiosa; de la supuesta vitalidad atribuida al ausente, ubicado como un déspota loco que da o quita el ser. Se recorre el camino seguido por las adolescentes, tomando el dispositivo grupal como espacio de subjetivación. Se describe el trabajo desde el cual la trama intersubjetiva dio lugar a las inscripciones del otro en tanto presencia simbólica, instaurándose posibilidades de significación.
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