El juego como técnica fundamental en el psicodiagnóstico de niños. Comparación entre horas de juego presenciales y virtuales
La presente investigación surge como emergente de la situación de aislamiento provocada a causa de la pandemia por Covid-19, que trajo aparejada la imposibilidad de realizar psicodiagnósticos presenciales y que, consecuentemente, genera la inquietud acerca de qué tan viable resultaría realizar psico...
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| Autores principales: | Martino F., Sneiderman, S., Salvay, L., D’Acunti, M.A., Domínguez Ferreyra, A., Sarlo, M.P., Sivori, M.V., Carvallo, J., Ghidella, M. |
|---|---|
| Formato: | Working Paper |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
2022
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://dspace.uces.edu.ar:8180/xmlui/handle/123456789/6263 |
| Aporte de: |
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