El docente como comunicador: la dimensión afectiva aplicada al discurso educativo en el inglés técnico

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Iarossi, Elisabet, Stefano, Daniela, Ferreri, Eva
Formato: Book chapter
Lenguaje:Español
Publicado: Editorial Universidad de Ciencias Empresariales y Sociales - EditUCES 2015
Materias:
Psicología
Enseñanza de idiomas
Relaciones entre docentes y alumnos
Afectividad
Motivación
Empatía
Encuestas
Comunicación académica
Acceso en línea:http://dspace.uces.edu.ar:8180/xmlui/handle/123456789/2788
Aporte de:
Repositorio Institucional (UCES) de Universidad de Ciencias Empresariales y Sociales (UCES)
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spelling I30-R136-123456789-27882023-07-17T22:30:22ZEl docente como comunicador: la dimensión afectiva aplicada al discurso educativo en el inglés técnicoIarossi, ElisabetStefano, DanielaFerreri, EvaPsicologíaEnseñanza de idiomasRelaciones entre docentes y alumnosAfectividadMotivaciónEmpatíaEncuestasComunicación académicaEditorial Universidad de Ciencias Empresariales y Sociales - EditUCES2015-03-30T17:19:17Z2015-03-30T17:19:17Z2011Book chapterapplication/pdfIarossi, E., Stefano, D. y Ferreri, E. (2011). El docente como comunicador: la dimensión afectiva aplicada al discurso educativo en el inglés técnico. En A. Kripper y L. Lutereau (comps.), La palabra, la escritura: actas de las IX Jornadas de Psicología UCES (pp. 45-53). Buenos Aires: EditUCES.978-987-1850-03-7http://dspace.uces.edu.ar:8180/xmlui/handle/123456789/2788En: La palabra, la escritura: actas de las IX Jornadas de Psicología UCESes
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