Lecturas para la democracia. Figuraciones del lector en los proyectos culturales del Primer Centenario Argentino

Ante la sanci??n de la llamada Ley Sa??nz Pe??a, ciertos intelectuales argentinos ven la necesidad de formar al ciudadano que asumir?? la responsabilidad del voto. Para ello buscan conformarlo como lector y conformar simult??neamente el cuerpo de textos en el que debe abrevar. Esto pone en marcha un...

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Formato: Artículo
Publicado: Centro de Estudios de Teor??a y Cr??tica Literaria 2017
Acceso en línea:http://humadoc.mdp.edu.ar:8080/xmlui/handle/123456789/527
Aporte de:
Humadoc - Facultad de Humanidades (UNMdP) de Universidad Nacional de Mar del Plata (UNMdP)
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description Ante la sanci??n de la llamada Ley Sa??nz Pe??a, ciertos intelectuales argentinos ven la necesidad de formar al ciudadano que asumir?? la responsabilidad del voto. Para ello buscan conformarlo como lector y conformar simult??neamente el cuerpo de textos en el que debe abrevar. Esto pone en marcha un operativo de ???ordenamiento??? del material bibliogr??fico nacional y surgen entonces proyectos editoriales, nacen c??tedras, se redactan disposiciones educativas, programas y orientaciones pedag??gicas para delimitar una pr??ctica que se considera central en la formaci??n del ciudadano argentino que necesita la democracia.
publisher Centro de Estudios de Teor??a y Cr??tica Literaria
publishDate 2017
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