Cort??zar y el sujeto secundario

???Continuidad de los parques??? es tal vez el cuento de Julio Cort??zar m??s le??do en la escuela secundaria en nuestro pa??s. En el presente trabajo analizamos la potencia de la obra cortazariana en la formaci??n lectora del ???sujeto secundario??? (Dalmaroni) y nos detenemos en la ???conversaci??...

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Formato: Artículo
Publicado: CELEHIS 2017
Acceso en línea:http://humadoc.mdp.edu.ar:8080/xmlui/handle/123456789/523
Aporte de:
Humadoc - Facultad de Humanidades (UNMdP) de Universidad Nacional de Mar del Plata (UNMdP)
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description ???Continuidad de los parques??? es tal vez el cuento de Julio Cort??zar m??s le??do en la escuela secundaria en nuestro pa??s. En el presente trabajo analizamos la potencia de la obra cortazariana en la formaci??n lectora del ???sujeto secundario??? (Dalmaroni) y nos detenemos en la ???conversaci??n literaria??? que surge luego de la lectura de este cuento en dos aulas del nivel medio, cuando el docente no limita este espacio a la clasificaci??n gen??rica. A partir de los desaf??os que plantea el texto y del intercambio oral que surge en estas comunidades lectoras planteamos algunas conclusiones acerca de los modos de leer en la escuela secundaria.
publisher CELEHIS
publishDate 2017
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