Principales resultados y experiencias del Programa de Acompañamiento al Estudiante de la Facultad de Ingeniería UNMDP
Para cada estudiante, el ingreso a la Universidad, implica insertarse a una cultura organizacional, que impone lógicas y modos de funcionamiento nuevos. En este tránsito, se considera necesario generar dispositivos institucionales para el acompañamiento de los estudiantes de primer año, que por un l...
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| Autores principales: | , , |
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| Formato: | Artículo acceptedVersion info:ar-repo/semantics/articulo Artículo |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Grupo Interinstitucional de Tutorías de la provincia de Buenos Aires, GITBA
2019
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://rinfi.fi.mdp.edu.ar/handle/123456789/895 |
| Aporte de: |
| Sumario: | Para cada estudiante, el ingreso a la Universidad, implica insertarse a una cultura organizacional, que impone lógicas y modos de funcionamiento nuevos. En este tránsito, se considera necesario generar dispositivos institucionales para el acompañamiento de los estudiantes de primer año, que por un lado busque indagar sobre su sentir, sus intereses, motivaciones que actúan en esta fase de “hacerse estudiantes” y por otro, realizar un acompañamiento de éstos con estrategias adecuadas a fin de detectar las diferentes problemáticas que se le puedan presentar. El objetivo de este trabajo es caracterizar el programa de tutorías y presentar los principales resultados y experiencias durante los años 2018 y 2019. |
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