Las Universidades Nacionales, Internet y las tecnologías digitales en tiempos de pandemia
La pandemia de COVID-19 y las medidas de aislamiento que la acompañaron (sobre todo entre 2020 y 2022) han afectado profundamente las prácticas educativas en las Universidades Nacionales. Durante los años de pandemia, y también con posterioridad, han surgido nuevos problemas y algunas soluciones que...
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Grupo Interinstitucional de Tutorías de la provincia de Buenos Aires, GITBA
2023
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I29-R182-123456789-8302024-06-19T13:16:27Z Las Universidades Nacionales, Internet y las tecnologías digitales en tiempos de pandemia Vercelli, Ariel Pandemia Covid Pandemia Covid-19 Universidades nacionales Tecnologias digitales Educación superior Educación mediada por tecnologías La pandemia de COVID-19 y las medidas de aislamiento que la acompañaron (sobre todo entre 2020 y 2022) han afectado profundamente las prácticas educativas en las Universidades Nacionales. Durante los años de pandemia, y también con posterioridad, han surgido nuevos problemas y algunas soluciones que es necesario comenzar a discutir de forma amplia. ¿Qué relaciones se plantearon entre los sistemas educativos superiores y las tecnologías digitales durante la pandemia? ¿Qué ocurrió con los contenidos, las plataformas educativas, las computadoras, la conectividad o el uso de inteligencias artificiales? A su vez, en el artículo se presenta un análisis en capas (un enfoque teórico-metodológico particular) con la intención de favorecer las discusiones y avanzar en una planificación estratégica y situada de tecnologías digitales en las Universidades Nacionales. La investigación tiene por objetivo repensar qué soluciones tecnológicas necesitan las Universidades Nacionales más allá de la pandemia. Fil: Vercelli, Ana. Universidad Nacional de Mar del Plata. Instituto de Humanidades y Ciencias Sociales (INHUS / CONICET – FH - UNMdP); Argentina 2023-12-10 Article info:eu-repo/semantics/acceptedVersion info:ar-repo/semantics/articulo info:eu-repo/semantics/article application/pdf http://rinfi.fi.mdp.edu.ar/handle/123456789/830 spa info:eu-repo/semantics/openAccess https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ Grupo Interinstitucional de Tutorías de la provincia de Buenos Aires, GITBA |
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La pandemia de COVID-19 y las medidas de aislamiento que la acompañaron (sobre todo entre 2020 y 2022) han afectado profundamente las prácticas educativas en las Universidades Nacionales. Durante los años de pandemia, y también con posterioridad, han surgido nuevos problemas y algunas soluciones que es necesario comenzar a discutir de forma amplia. ¿Qué relaciones se plantearon entre los sistemas educativos superiores y las tecnologías digitales durante la pandemia? ¿Qué ocurrió con los contenidos, las plataformas educativas, las computadoras, la conectividad o el uso de inteligencias artificiales? A su vez, en el artículo se presenta un análisis en capas (un enfoque teórico-metodológico particular) con la intención de favorecer las discusiones y avanzar en una planificación estratégica y situada de tecnologías digitales en las Universidades Nacionales. La investigación tiene por objetivo repensar qué soluciones tecnológicas necesitan las Universidades Nacionales más allá de la pandemia. |
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