Los adolescentes en la escuela secundaria básica (ESB). La valoración de los docentes y la percepción de la misma por los alumnos, como influencia en el clima organizacional de la clase
En el presente trabajo abordaremos la valoración que tienen los docentes sobre los adolescentes que cursan la ES, y la percepción de esa valoración que estos alumnos realizan. Partiremos de la concepción de que las opiniones con las cuales los docentes caracterizan a sus alumnos, por un lado, actúan...
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| Autores principales: | , |
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| Otros Autores: | |
| Formato: | Tesis snrd publishedVersion Tesis de grado |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
2019
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| Acceso en línea: | http://rpsico.mdp.edu.ar/handle/123456789/921 |
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| Sumario: | En el presente trabajo abordaremos la valoración que tienen los docentes sobre los adolescentes que cursan la ES, y la percepción de esa valoración que estos alumnos realizan. Partiremos de la concepción de que las opiniones con las cuales los docentes caracterizan a sus alumnos, por un lado, actúan a modo de una profec+ia autocumplidora, y por el otro, generan un determinado clima organizacional áulico. Nuestra hipótesis consiste en que las opiniones que los docentes sostienen sobre sus alumnos son negativas, siendo percibidas por éstos, e influyendo en la generación de un clima organizacional áulico hostil. |
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