La integración de niños con discapacidad mental, como dispositivo potenciador de la adquisición de habilidades sociales

Mediante este trabajo, se estudia el dispositivo integración, entendiendi al mismo como la situación educativa mediante la cual los estudiantes con discapacidad cursan las clases regulares de las escuelas comunes junto a otros niños. A través de esta situación educativa, se espera que ellos reciban...

Descripción completa

Guardado en:
Detalles Bibliográficos
Autores principales: Bibbó, Mariana Silvina, Ocantos, María Mercedes
Otros Autores: Ehuletche, Ana María
Formato: Tesis publishedVersion Tesis de grado
Lenguaje:Español
Publicado: 2019
Materias:
integración
discapacidad mental
habilidades sociales
Acceso en línea:http://rpsico.mdp.edu.ar/handle/123456789/871
Aporte de:
RPsico - Facultad de Psicología (UNMdP) de Universidad Nacional de Mar del Plata (UNMdP)

Ejemplares similares

Ejemplares similares