Análisis del rendimiento de las diadas con interacción presencial y mediada por computadora en torno a tareas socioconstructivas

Según el "paradigma interraccionista de la inteligencia" o "teoría del conflicto socio-cognitivo" (Doise, W; Mugny, G Perret-Clemont; AN; 1985) la cooperación interindividual es factor determinante del progreso intelectual por cuanto posibilita la descentración cognitiva. Esto oc...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Pollio, Analía Verónica, Terán, Luciana María
Otros Autores: Terroni, Nancy N.
Formato: Tesis publishedVersion Tesis de grado
Lenguaje:Español
Publicado: 2018
Materias:
rendimiento
colaboración
interacción cara a cara
interacción mediada por computadora
Acceso en línea:http://rpsico.mdp.edu.ar/handle/123456789/777
Aporte de:
RPsico - Facultad de Psicología (UNMdP) de Universidad Nacional de Mar del Plata (UNMdP)
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