Estudio y análisis teórico-crítico sobre la noción de juego en psicología
Esta investigación se desprende de una de las líneas de trabajo planteadas en el proyecto de investigación; Lenguaje, legalidades, imagen y juego: Estudio y análisis exploratorio-descriptivo cualitativo de las significaciones que niños y adolescentes otorgan a los intercambios sociales facilitados p...
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| Autores principales: | , |
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| Otros Autores: | |
| Formato: | Tesis publishedVersion Tesis de grado |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
2017
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://rpsico.mdp.edu.ar/handle/123456789/630 |
| Aporte de: |
| Sumario: | Esta investigación se desprende de una de las líneas de trabajo planteadas en el proyecto de investigación; Lenguaje, legalidades, imagen y juego: Estudio y análisis exploratorio-descriptivo cualitativo de las significaciones que niños y adolescentes otorgan a los intercambios sociales facilitados por las comunicaciones en red de internet.
El objetivo del presente trabajo consiste en el relevamiento bibliográfico e indagación del concepto de juego en aquellas teorías provenientes del campo psicológico surgidas antes de 1950 aproximadamente, y su validez en relación con los nuevos escenarios virtuales de juego. De los múltiples autores posibles, en este caso, se considerarán como prioritarios a Freud, Vigotski, Piaget y Winnicott. También se tendrán en cuenta las producciones anteriores del proyecto de investigación para ponerlos en tensión con los postulados teóricos revisados. Para ello se relevarán algunos autores de la Psicología que hayan abordado y conceptualizado sobre el tema juego en dicho período histórico, tomando como referentes a Freud, vigotski, Piaget y Winnicott. Se consultarán las conclusiones de trabajos de campo de pregrado anteriores para ponerlas en tensión con los postulados teóricos revisados. |
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