Impacto de factores resilientes en la repitencia escolar de adolescentes que cursan el 2° año de la Educación Secundaria Básica
En un contexto cambiante, donde coexisten la Ley Federal y la Ley Nacional de Educación, con la incertidumbre que ello genera en todo el ámbito educativo y en especial en los adolescentes, quienes transitan una etapa de profundas transformaciones tanto físicas, emocionales, cognitivas como sociales,...
Guardado en:
| Autor principal: | |
|---|---|
| Otros Autores: | |
| Formato: | Tesis publishedVersion Tesis de grado |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
2017
|
| Acceso en línea: | http://rpsico.mdp.edu.ar/handle/123456789/570 |
| Aporte de: |
| Sumario: | En un contexto cambiante, donde coexisten la Ley Federal y la Ley Nacional de Educación, con la incertidumbre que ello genera en todo el ámbito educativo y en especial en los adolescentes, quienes transitan una etapa de profundas transformaciones tanto físicas, emocionales, cognitivas como sociales, y en donde su propia vulnerabilidad se encuentra exacerbada. A través de este estudio se estudiara la resiliencia, considerada la misma como una capacidad que puede impactar en el éxito o fracaso escolar. El diseño de la investigación será exploratorio, y estará orientada a identificar la presencia o ausencia de factores resilientes en adolescentes repitentes comparados con los no repitentes, que cursan actualmente el 2° año de Educación Secundaria Básica. Se seleccionaran de los casos estudiados los que representen los extremos en relación a los factores resilientes, para realizar estudios de caso. |
|---|