Impacto de factores resilientes en la repitencia escolar de adolescentes que cursan el 2° año de la Educación Secundaria Básica

En un contexto cambiante, donde coexisten la Ley Federal y la Ley Nacional de Educación, con la incertidumbre que ello genera en todo el ámbito educativo y en especial en los adolescentes, quienes transitan una etapa de profundas transformaciones tanto físicas, emocionales, cognitivas como sociales,...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Galván, Griselda Ester
Otros Autores: Ehuletche, Ana
Formato: Tesis publishedVersion Tesis de grado
Lenguaje:Español
Publicado: 2017
Acceso en línea:http://rpsico.mdp.edu.ar/handle/123456789/570
Aporte de:
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description En un contexto cambiante, donde coexisten la Ley Federal y la Ley Nacional de Educación, con la incertidumbre que ello genera en todo el ámbito educativo y en especial en los adolescentes, quienes transitan una etapa de profundas transformaciones tanto físicas, emocionales, cognitivas como sociales, y en donde su propia vulnerabilidad se encuentra exacerbada. A través de este estudio se estudiara la resiliencia, considerada la misma como una capacidad que puede impactar en el éxito o fracaso escolar. El diseño de la investigación será exploratorio, y estará orientada a identificar la presencia o ausencia de factores resilientes en adolescentes repitentes comparados con los no repitentes, que cursan actualmente el 2° año de Educación Secundaria Básica. Se seleccionaran de los casos estudiados los que representen los extremos en relación a los factores resilientes, para realizar estudios de caso.
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Tesis de grado
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