La Representación Social de la familia en niños de 9 a 10 años
La presente investigación se propone explorar las representaciones sociales de la familia en niños y niñas de escuelas primarias de la ciudad de Mar del Plata. Los interrogantes que guían la misma son: Cuál es la noción de familia que prevalece en los niños/as de 9-10 años? Qué roles y funciones atr...
Autor principal: | |
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2016
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I29-R179-123456789-4892023-09-14T17:36:03Z La Representación Social de la familia en niños de 9 a 10 años Zarza, Sabrina Mariel Sánchez, Mirta Lidia Universidad Nacional de Mar del Plata representación social familia niños niñas género La presente investigación se propone explorar las representaciones sociales de la familia en niños y niñas de escuelas primarias de la ciudad de Mar del Plata. Los interrogantes que guían la misma son: Cuál es la noción de familia que prevalece en los niños/as de 9-10 años? Qué roles y funciones atribuyen a cada género? La psicología del Desarrollo y la Teoría de las Representaciones Sociales brindan un marco de referencia general que nos permite aproximarnos a la manera en que las representaciones son asimiladas y reconstruidas por los sujetos en la permanente interacción con su medio. La muestra será intencional, constituida por 20 niños y niñas de entre 9 y 10 años. La metodología a utilizar es de carácter cualitativo, siendo las técnicas elegidas el dibujo de la Familia Kinética y entrevistas semiestructuradas. 2016-08-18 Thesis info:eu-repo/semantics/draft info:ar-repo/semantics/tesis de grado info:eu-repo/semantics/bachelorThesis application/pdf http://rpsico.mdp.edu.ar/handle/123456789/489 spa info:eu-repo/semantics/openAccess https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ |
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La presente investigación se propone explorar las representaciones sociales de la familia en niños y niñas de escuelas primarias de la ciudad de Mar del Plata. Los interrogantes que guían la misma son: Cuál es la noción de familia que prevalece en los niños/as de 9-10 años? Qué roles y funciones atribuyen a cada género? La psicología del Desarrollo y la Teoría de las Representaciones Sociales brindan un marco de referencia general que nos permite aproximarnos a la manera en que las representaciones son asimiladas y reconstruidas por los sujetos en la permanente interacción con su medio. La muestra será intencional, constituida por 20 niños y niñas de entre 9 y 10 años. La metodología a utilizar es de carácter cualitativo, siendo las técnicas elegidas el dibujo de la Familia Kinética y entrevistas semiestructuradas. |
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