Rendimiento académico, estrategias de aprendizaje y motivación en alumnos de Escuela Media de Buenos Aires

Actualmente el rendimiento académico en el nivel medio se torna una problemática de interés debido a las bajas calificaciones y altos porcentajes de deserción. Las estrategias de aprendizaje y la motivación constituyen factores a él asociadas. Las primeras se definen como un conjunto de operaciones...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Stover, Juliana Beatriz, Uriel, Fabiana, de la Iglesia, Guadalupe, Freiberg Hoffmann, Agustín, Fernández Liporace, Mercedes
Formato: Artículo
Lenguaje:Español
Publicado: 2014
Materias:
estudiantes medios
rendimiento académico
motivación
estrategias de aprendizaje
Acceso en línea:http://www.seadpsi.com.ar/revistas/index.php/pep/article/view/159/pdf
http://rpsico.mdp.edu.ar/handle/123456789/225
Aporte de:
RPsico - Facultad de Psicología (UNMdP) de Universidad Nacional de Mar del Plata (UNMdP)

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