Educación artística e integración de las formas de conocimiento en las situaciones de aprendizaje escolar

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El presente trabajo es una investigación bibliográfica que adopta como tema general a la Educación Artística y que reunirá un conjunto de aportes provenientes de la Psicología Cognitiva, las Teorías del Aprendizaje y la Psicología de la Educación, a los efectos de elaborar una Propuesta Psicopedagóg...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Durand, Luis, Girardi, Alejandra
Otros Autores:	Vilanova, Alberto
Formato:	Tesis snrd publishedVersion Tesis de grado
Lenguaje:	Español
Publicado:	2019
Materias:	educación artística integración aprendizaje escolar integración de las formas de conocimiento
Acceso en línea:	http://rpsico.mdp.edu.ar/handle/123456789/1184
Aporte de:	RPsico - Facultad de Psicología (UNMdP) de Universidad Nacional de Mar del Plata (UNMdP)

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description	El presente trabajo es una investigación bibliográfica que adopta como tema general a la Educación Artística y que reunirá un conjunto de aportes provenientes de la Psicología Cognitiva, las Teorías del Aprendizaje y la Psicología de la Educación, a los efectos de elaborar una Propuesta Psicopedagógica aplicable al aprendizaje de las Artes, cuyo propósito principal es producir conocimiento artístico a partir de la integración de los recursos cognitivos de los estudiantes, tradicionalmente disociados por el modo con el que el aprendizaje formal evoluciona en las situaciones de enseñanza escolar.
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Educación artística e integración de las formas de conocimiento en las situaciones de aprendizaje escolar

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