Familias ensambladas, rendimiento académico y conducta de los niños

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A partir de considerar las modificaciones que se produjeron en las últimas décadas en la configuración de parejas y grupos familiares, este proyecto se propone indagar el impacto en el logro académico y en la conducta de los alumnos al ser miembro de familias ensambladas. se indagará si estas famili...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: González, María Elisa, Odriozola, María Eugenia, Zapico, Verónica Cecilia
Otros Autores: Ehuletche, Ana María
Formato: Tesis snrd publishedVersion Tesis de grado
Lenguaje:Español
Publicado: 2019
Materias:
familias
familias ensambladas
rendimiento escolar
cambios de conducta
naturalización de estas familias
Acceso en línea:http://rpsico.mdp.edu.ar/handle/123456789/1090
Aporte de:
RPsico - Facultad de Psicología (UNMdP) de Universidad Nacional de Mar del Plata (UNMdP)
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spelling I29-R179-123456789-10902023-09-14T16:56:16Z Familias ensambladas, rendimiento académico y conducta de los niños González, María Elisa Odriozola, María Eugenia Zapico, Verónica Cecilia Ehuletche, Ana María Universidad Nacional de Mar del Plata familias familias ensambladas rendimiento escolar cambios de conducta naturalización de estas familias A partir de considerar las modificaciones que se produjeron en las últimas décadas en la configuración de parejas y grupos familiares, este proyecto se propone indagar el impacto en el logro académico y en la conducta de los alumnos al ser miembro de familias ensambladas. se indagará si estas familias ya están naturalizadas en el ámbito escolar, y de que manera se aborda dicho tema en ese contexto. Si esta condición familiar repercute en el aprendizaje y por ende en el rendimiento académico de los niños. Se observará el rol y lugar de los padres y su influencia en el desempeño escolar de sus hijos. Para este trabajo se ha decidido trabajar con metodología cualitativa indagando con técnica de entrevista semiestructurada elaborada por el grupo y también con metodología cuantitativa. En una muestra intencional compuesta por los alumnos de 4º y 5º grado de la E.P.B. Nº 1, de la ciudad de Mar del Plata. Fil: González, María Elisa. Facultad de Psicología. Universidad Nacional de Mar del Plata; Argentina Fil: Odriozola, María Eugenia. Facultad de Psicología. Universidad Nacional de Mar del Plata; Argentina Fil: Zapico, Verónica Cecilia. Facultad de Psicología. Universidad Nacional de Mar del Plata; Argentina 2019-06-28 Thesis snrd info:eu-repo/semantics/publishedVersion info:ar-repo/semantics/tesis de grado info:eu-repo/semantics/bachelorThesis application/pdf http://rpsico.mdp.edu.ar/handle/123456789/1090 spa info:eu-repo/semantics/openAccess https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ar/
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