Análisis de una estrategia docente en la asignatura Microeconomía I

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Este trabajo, con la modalidad de una investigación exploratoria, intenta identificar antecedentes generales, conceptos y variables referidos a la contribución a los aprendizajes derivada del empleo de una estrategia docente en Microeconomía I, de la Facultad de Ciencias Económicas y Sociales de la...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Atucha, Ana Julia, Gualdoni, Patricia, Gallo, Marcos Esteban
Formato: Parte de libro publishedVersion
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad Nacional de General Sarmiento 2015
Materias:
Enseñanza de la Economía
Prácticas Docentes
Pedagogía
Acceso en línea:http://nulan.mdp.edu.ar/2387/
http://nulan.mdp.edu.ar/2387/1/atucha.etal.2014.pdf
Aporte de:
Nulan - Fac.Cs.Económicas (UNMdP) de Universidad Nacional de Mar del Plata (UNMdP)
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Atucha, Ana Julia
Gualdoni, Patricia
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Análisis de una estrategia docente en la asignatura Microeconomía I
description Este trabajo, con la modalidad de una investigación exploratoria, intenta identificar antecedentes generales, conceptos y variables referidos a la contribución a los aprendizajes derivada del empleo de una estrategia docente en Microeconomía I, de la Facultad de Ciencias Económicas y Sociales de la Universidad Nacional de Mar del Plata, durante el ciclo lectivo 2010. La estrategia de intervención plasma nuestra conceptualización de los procesos de enseñanza y aprendizaje, en la cual el alumno ocupa un lugar importante en su propio aprendizaje y como profesores debemos auspiciar las situaciones de apropiación del saber. Mediante entrevistas en profundidad a alumnos que cursaron la asignatura durante 2010, se indagó sobre la estrategia pedagógica implementada. También se emplearon los registros de clase, calificaciones y otras anotaciones obtenidas durante su dictado, lo que dio como resultado una idea preliminar acerca de la posible contribución al aprendizaje de los alumnos.
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