Aporte para la revisión de la inclusión/exclusión de contenidos en la educación matemática

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Los que enseñamos matemática muchas veces somos propensos (afortunadamente) a incorporar nuevos contenidos que, de acuerdo con el avance de la ciencia o su creciente aplicación por otras disciplinas, justifican su inclusión como contenido curricular. Sin embargo no parecemos tan propensos (lamentabl...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Anchorena, Sergio Oscar
Formato: Artículo publishedVersion
Lenguaje:Español
Publicado: Sociedad Argentina de Educación Matemática 2008
Materias:
Enseñanza
Matemáticas
Acceso en línea:https://nulan.mdp.edu.ar/id/eprint/375/
https://nulan.mdp.edu.ar/id/eprint/375/1/00528.pdf
Aporte de:
Nulan - Fac.Cs.Económicas (UNMdP) de Universidad Nacional de Mar del Plata (UNMdP)

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