Aporte para la revisión de la inclusión/exclusión de contenidos en la educación matemática

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Los que enseñamos matemática muchas veces somos propensos (afortunadamente) a incorporar nuevos contenidos que, de acuerdo con el avance de la ciencia o su creciente aplicación por otras disciplinas, justifican su inclusión como contenido curricular. Sin embargo no parecemos tan propensos (lamentabl...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Anchorena, Sergio Oscar
Formato: Artículo publishedVersion
Lenguaje:Español
Publicado: Sociedad Argentina de Educación Matemática 2008
Materias:
Enseñanza
Matemáticas
Acceso en línea:https://nulan.mdp.edu.ar/id/eprint/375/
https://nulan.mdp.edu.ar/id/eprint/375/1/00528.pdf
Aporte de:
Nulan - Fac.Cs.Económicas (UNMdP) de Universidad Nacional de Mar del Plata (UNMdP)
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spelling I29-R135-3752023-11-13T14:02:56Z Aporte para la revisión de la inclusión/exclusión de contenidos en la educación matemática Anchorena, Sergio Oscar Los que enseñamos matemática muchas veces somos propensos (afortunadamente) a incorporar nuevos contenidos que, de acuerdo con el avance de la ciencia o su creciente aplicación por otras disciplinas, justifican su inclusión como contenido curricular. Sin embargo no parecemos tan propensos (lamentablemente) a eliminar contenidos siendo que, si el avance y la aplicabilidad son buenas razones para incluir los nuevos, la obsolescencia y la inaplicabilidad serían buenas razones para excluir algunos de los viejos. En este trabajo se presentan algunos contenidos que deberían ser excluidos sobre la base del avance de la ciencia y de la tecnología, y que, sin embargo, siguen apareciendo recurrentemente entre los contenidos a enseñar en Matemática en los niveles medio y superior del sistema educativo. En este trabajo se discute en particular la inclusión de los contenidos "racionalización de denominadores" y "cofunciones trigonométricas" sobre la base de los criterios mencionados. Sociedad Argentina de Educación Matemática 2008 https://nulan.mdp.edu.ar/id/eprint/375/ application/pdf spa https://nulan.mdp.edu.ar/id/eprint/375/1/00528.pdf Premisa, 10(37), 22-29. ISSN 1668-2904 info:eu-repo/semantics/article info:ar-repo/semantics/artículo info:eu-repo/semantics/publishedVersion Fil: Anchorena, Sergio Oscar. Universidad Nacional de Mar del Plata. Facultad de Ciencias Económicas y Sociales; Argentina. Enseñanza Matemáticas info:eu-repo/semantics/openAccess http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/ar/
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