Accesibilidad como un aspecto clave para facilitar la inclusión educativa

Mostrar todas las versiones(2)

Preocuparse por mejorar la accesibilidad del Curso Básico del Programa Conectar Igualdad expresó indubitablemente un aspecto de la inclusión educativa inadvertido hasta entonces: el derecho a la educación es de todos, pero algunos requieren ajustes razonables para ejercerlo en condiciones de equidad...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: López, Alicia Beatriz
Formato: Parte de libro publishedVersion
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad de Alcalá 2017
Materias:
Accesibilidad
Entornos Virtuales
Educación Superior
Educación a Distancia
Acceso en línea:https://nulan.mdp.edu.ar/id/eprint/2638/
https://nulan.mdp.edu.ar/id/eprint/2638/1/lopez-2017.pdf
Aporte de:
Nulan - Fac.Cs.Económicas (UNMdP) de Universidad Nacional de Mar del Plata (UNMdP)
id I29-R135-2638
record_format dspace
spelling I29-R135-26382023-09-26T13:27:37Z Accesibilidad como un aspecto clave para facilitar la inclusión educativa López, Alicia Beatriz Preocuparse por mejorar la accesibilidad del Curso Básico del Programa Conectar Igualdad expresó indubitablemente un aspecto de la inclusión educativa inadvertido hasta entonces: el derecho a la educación es de todos, pero algunos requieren ajustes razonables para ejercerlo en condiciones de equidad. Gracias a la participación en distintos proyectos e iniciativas, se encontraron algunas propuestas de solución. Después de seis años, es prudente hacer un alto en el camino y volver sobre lo ocurrido, lo realizado, lo logrado y lo que queda por hacer. En este artículo se aborda un proceso metacognitivo del camino recorrido. Cada experiencia se presenta en su contexto, junto con los hallazgos y aprendizajes relevantes. Se destacan por su importancia la experiencia en el Proyecto ESVI-AL y en el GICEC. Para finalizar, se presentan posibles líneas de trabajo para avanzar o profundizar en la mejora de la accesibilidad en la educación mediada por entornos virtuales. Universidad de Alcalá 2017 https://nulan.mdp.edu.ar/id/eprint/2638/ application/pdf spa https://nulan.mdp.edu.ar/id/eprint/2638/1/lopez-2017.pdf In Dubini, Lilia Micaela <https://nulan.mdp.edu.ar/view/creators/Dubini=3ALilia_Micaela=3A=3A.html>; Erice, María Ximena <https://nulan.mdp.edu.ar/view/creators/Erice=3AMar=EDa_Ximena=3A=3A.html>; Meziat Luna, Daniel <https://nulan.mdp.edu.ar/view/creators/Meziat_Luna=3ADaniel=3A=3A.html>; García Astete, Margarita <https://nulan.mdp.edu.ar/view/creators/Garc=EDa_Astete=3AMargarita=3A=3A.html> y Bengochea Martínez, Luis <https://nulan.mdp.edu.ar/view/creators/Bengochea_Mart=EDnez=3ALuis=3A=3A.html> (Eds.), Educación científica e inclusión sociodigital (pp. 1657-1666). Alcalá de Henares: Universidad de Alcalá (Obras colectivas: Ciencias de la Educación, 1 (22)). ISBN 978-84-16978-19-9 info:eu-repo/semantics/bookPart info:ar-repo/semantics/parte de libro info:eu-repo/semantics/publishedVersion Fil: López, Alicia Beatriz. Universidad Nacional de Mar del Plata. Facultad de Humanidades; Argentina. Fil: Dubini, Lilia Micaela. Universidad Nacional de Cuyo; Argentina. Fil: Erice, María Ximena. Universidad Nacional de Cuyo; Argentina. Fil: Meziat Luna, Daniel. Universidad de Alcalá; España. Fil: García Astete, Margarita. Universidad de La Serena; Chile. Fil: Bengochea Martínez, Luis. Universidad de Alcalá; España. Accesibilidad Entornos Virtuales Educación Superior Educación a Distancia info:eu-repo/semantics/openAccess https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/deed.es
institution Universidad Nacional de Mar del Plata (UNMdP)
institution_str I-29
repository_str R-135
collection Nulan - Fac.Cs.Económicas (UNMdP)
language Español
orig_language_str_mv spa
topic Accesibilidad
Entornos Virtuales
Educación Superior
Educación a Distancia
spellingShingle Accesibilidad
Entornos Virtuales
Educación Superior
Educación a Distancia
López, Alicia Beatriz
Accesibilidad como un aspecto clave para facilitar la inclusión educativa
topic_facet Accesibilidad
Entornos Virtuales
Educación Superior
Educación a Distancia
description Preocuparse por mejorar la accesibilidad del Curso Básico del Programa Conectar Igualdad expresó indubitablemente un aspecto de la inclusión educativa inadvertido hasta entonces: el derecho a la educación es de todos, pero algunos requieren ajustes razonables para ejercerlo en condiciones de equidad. Gracias a la participación en distintos proyectos e iniciativas, se encontraron algunas propuestas de solución. Después de seis años, es prudente hacer un alto en el camino y volver sobre lo ocurrido, lo realizado, lo logrado y lo que queda por hacer. En este artículo se aborda un proceso metacognitivo del camino recorrido. Cada experiencia se presenta en su contexto, junto con los hallazgos y aprendizajes relevantes. Se destacan por su importancia la experiencia en el Proyecto ESVI-AL y en el GICEC. Para finalizar, se presentan posibles líneas de trabajo para avanzar o profundizar en la mejora de la accesibilidad en la educación mediada por entornos virtuales.
format Parte de libro
Parte de libro
publishedVersion
author López, Alicia Beatriz
author_facet López, Alicia Beatriz
author_sort López, Alicia Beatriz
title Accesibilidad como un aspecto clave para facilitar la inclusión educativa
title_short Accesibilidad como un aspecto clave para facilitar la inclusión educativa
title_full Accesibilidad como un aspecto clave para facilitar la inclusión educativa
title_fullStr Accesibilidad como un aspecto clave para facilitar la inclusión educativa
title_full_unstemmed Accesibilidad como un aspecto clave para facilitar la inclusión educativa
title_sort accesibilidad como un aspecto clave para facilitar la inclusión educativa
publisher Universidad de Alcalá
publishDate 2017
url https://nulan.mdp.edu.ar/id/eprint/2638/
https://nulan.mdp.edu.ar/id/eprint/2638/1/lopez-2017.pdf
work_keys_str_mv AT lopezaliciabeatriz accesibilidadcomounaspectoclaveparafacilitarlainclusioneducativa
_version_ 1807948224422477824

Ejemplares similares