Análisis de una estrategia docente en la asignatura Microeconomía I

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Este trabajo, con la modalidad de una investigación exploratoria, intenta identificar antecedentes generales, conceptos y variables referidos a la contribución a los aprendizajes derivada del empleo de una estrategia docente en Microeconomía I, de la Facultad de Ciencias Económicas y Sociales de la...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Atucha, Ana Julia, Gualdoni, Patricia, Gallo, Marcos Esteban
Formato: Parte de libro publishedVersion
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad Nacional de General Sarmiento 2015
Materias:
Enseñanza de la Economía
Prácticas Docentes
Pedagogía
Acceso en línea:https://nulan.mdp.edu.ar/id/eprint/2387/
https://nulan.mdp.edu.ar/id/eprint/2387/1/atucha.etal.2014.pdf
Aporte de:
Nulan - Fac.Cs.Económicas (UNMdP) de Universidad Nacional de Mar del Plata (UNMdP)
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spelling I29-R135-23872023-09-27T11:46:09Z Análisis de una estrategia docente en la asignatura Microeconomía I Atucha, Ana Julia Gualdoni, Patricia Gallo, Marcos Esteban Este trabajo, con la modalidad de una investigación exploratoria, intenta identificar antecedentes generales, conceptos y variables referidos a la contribución a los aprendizajes derivada del empleo de una estrategia docente en Microeconomía I, de la Facultad de Ciencias Económicas y Sociales de la Universidad Nacional de Mar del Plata, durante el ciclo lectivo 2010. La estrategia de intervención plasma nuestra conceptualización de los procesos de enseñanza y aprendizaje, en la cual el alumno ocupa un lugar importante en su propio aprendizaje y como profesores debemos auspiciar las situaciones de apropiación del saber. Mediante entrevistas en profundidad a alumnos que cursaron la asignatura durante 2010, se indagó sobre la estrategia pedagógica implementada. También se emplearon los registros de clase, calificaciones y otras anotaciones obtenidas durante su dictado, lo que dio como resultado una idea preliminar acerca de la posible contribución al aprendizaje de los alumnos. Universidad Nacional de General Sarmiento 2015 https://nulan.mdp.edu.ar/id/eprint/2387/ application/pdf spa https://nulan.mdp.edu.ar/id/eprint/2387/1/atucha.etal.2014.pdf In Wainer, Valeria S. <https://nulan.mdp.edu.ar/view/creators/Wainer=3AValeria_S=2E=3A=3A.html> (Comp.), La enseñanza de la economía en el marco de la crisis del pensamiento económico (pp. 147-167). Los Polvorines: Universidad Nacional de General Sarmiento. ISBN 978-987-630-182-4 info:eu-repo/semantics/bookPart info:ar-repo/semantics/parte de libro info:eu-repo/semantics/publishedVersion Fil: Atucha, Ana Julia. Universidad Nacional de Mar del Plata. Facultad de Ciencias Económicas y Sociales; Argentina. Fil: Gualdoni, Patricia. Universidad Nacional de Mar del Plata. Facultad de Ciencias Económicas y Sociales; Argentina. Fil: Gallo, Marcos Esteban. Universidad Nacional de Mar del Plata. Facultad de Ciencias Económicas y Sociales; Argentina. Fil: Wainer, Valeria S. Universidad de Buenos Aires; Argentina. Enseñanza de la Economía Prácticas Docentes Pedagogía info:eu-repo/semantics/openAccess http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/ar/
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