Reseña de 101 preguntas para ser profe de ELE. Introducción a la lingüística aplicada para la enseñanza del español

Aprender un idioma es un proceso que conlleva tiempo, práctica, formación y reflexión. Aprender a ser profesor de idiomas también. Este camino supone una experiencia única, indispensable y personal pero que, sin duda, puede enriquecerse notablemente si se acompaña de una guía como 101 preguntas para...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Torres, Lola
Formato: Artículo revista
Lenguaje:Español
Publicado: Instituto de Lingüística. Facultad de Filosofía y Letras. Universidad de Buenos Aires 2022
Acceso en línea:http://revistascientificas.filo.uba.ar/index.php/sys/article/view/11166
Aporte de:
Signo y seña de Universidad de Buenos Aires
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spelling I28-R266-article-111662022-12-16T18:19:24Z Reseña de 101 preguntas para ser profe de ELE. Introducción a la lingüística aplicada para la enseñanza del español Torres, Lola Aprender un idioma es un proceso que conlleva tiempo, práctica, formación y reflexión. Aprender a ser profesor de idiomas también. Este camino supone una experiencia única, indispensable y personal pero que, sin duda, puede enriquecerse notablemente si se acompaña de una guía como 101 preguntas para ser profe de ELE. Introducción a la lingüística aplicada para la enseñanza del español, de María Méndez Santos. Se trata de un completo manual dirigido a profesores que estén iniciando su formación en la enseñanza del español, pero también resulta útil para docentes con experiencia que quieran actualizarse y contar con una guía de referencia a la hora de revisar prácticas y aprender de ellas. Learning a language is a process that requires time, practice, training and reflection. Learn to be a language teacher too. This path is a unique, essential and personal experience but one that, without a doubt, can be significantly enriched if it is accompanied by a guide such as 101 questions to be an ELE teacher. Introduction to linguistics applied to the teaching of Spanish, by María Méndez Santos. It is a complete manual aimed at teachers who are starting their training in teaching Spanish, but it is also useful for experienced teachers who want to update themselves and have a reference guide when reviewing practices and learning from them.   Instituto de Lingüística. Facultad de Filosofía y Letras. Universidad de Buenos Aires 2022-10-13 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf text/html http://revistascientificas.filo.uba.ar/index.php/sys/article/view/11166 10.34096/sys.n41.11166 Signo y seña; Núm. 41 (2022): Enero-Junio Signo & Seña; No 41 (2022): Enero-Junio 2314-2189 spa http://revistascientificas.filo.uba.ar/index.php/sys/article/view/11166/10713 http://revistascientificas.filo.uba.ar/index.php/sys/article/view/11166/10728 Derechos de autor 2022 Signo y seña
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