La participación de lxs niñxs en la gestión escolar y en el espacio público: un estudio histórico-etnográfico
La reseña de la tesis doctoral "La participación de lxs niñxs en la gestión escolar y en el espacio público: un estudio histórico-etnográfico" recorre los puntos nodales de la argumentación principal vinculada al estudio de los procesos de participación política en espacios educativos cent...
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Instituto de Ciencias Antropológicas, Facultad de Filosofía y Letras, UBA
2026
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I28-R265-article-177082026-03-20T13:00:02Z La participación de lxs niñxs en la gestión escolar y en el espacio público: un estudio histórico-etnográfico Rodríguez Bustamante, Lucia infancia Participación Política educación democracia La reseña de la tesis doctoral "La participación de lxs niñxs en la gestión escolar y en el espacio público: un estudio histórico-etnográfico" recorre los puntos nodales de la argumentación principal vinculada al estudio de los procesos de participación política en espacios educativos centrados en la infancia. Expone y contextualiza los principales aportes que se sustentan en una reconstrucción histórico-etnográfica en torno a los procesos de democratización de la escuela y la sociedad, con central énfasis en las relaciones de poder y de mutua determinación que se generan entre niñxs y adultxs implicadxs. Instituto de Ciencias Antropológicas, Facultad de Filosofía y Letras, UBA 2026-03-10 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Resumen de Tesis de investigadores del ICA. application/pdf https://revistascientificas.filo.uba.ar/index.php/runa/article/view/17708 10.34096/runa.v47i1.17708 RUNA, archivo para las ciencias del hombre; Vol. 47 No. 1 (2026): Dossier: 50 years after the 1976 coup d'état. Contributions of anthropology to the study of the last dictatorship, human rights activism, and policies of memory and justice.; 357-360 RUNA, archivo para las ciencias del hombre; Vol. 47 Núm. 1 (2026): Dossier A 50 años del golpe de estado de 1976. Aportes de la Antropología al estudio de última dictadura, el activismo en los derechos humanos y las políticas de memoria y justicia.; 357-360 RUNA, archivo para las ciencias del hombre; v. 47 n. 1 (2026): Dossiê 50 anos após o golpe de Estado de 1976. Contribuições da antropologia para o estudo da última ditadura, o ativismo em direitos humanos e as políticas de memória e justiça.; 357-360 1851-9628 0325-1217 spa https://revistascientificas.filo.uba.ar/index.php/runa/article/view/17708/15906 Derechos de autor 2026 Lucia Rodríguez Bustamante https://creativecommons.org/licenses/by/4.0 |
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La reseña de la tesis doctoral "La participación de lxs niñxs en la gestión escolar y en el espacio público: un estudio histórico-etnográfico" recorre los puntos nodales de la argumentación principal vinculada al estudio de los procesos de participación política en espacios educativos centrados en la infancia. Expone y contextualiza los principales aportes que se sustentan en una reconstrucción histórico-etnográfica en torno a los procesos de democratización de la escuela y la sociedad, con central énfasis en las relaciones de poder y de mutua determinación que se generan entre niñxs y adultxs implicadxs. |
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