Pueblos indígenas y la enseñanza de la historia en perspectiva intercultural en la escuela secundaria del sur bonaerense (Argentina)

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En este artículo abordo la enseñanza de la Historia en tres escuelas secundarias de la ciudad de Bahía Blanca desde una perspectiva etnográfica, con la intención de problematizar los supuestos nacionalizadores presentes en los discursos escolares tendientes a invisibilizar a los pueblos indígenas. C...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Perrière, Hernán
Formato: Artículo revista
Lenguaje:Español
Publicado: Instituto de Ciencias Antropológicas, Facultad de Filosofía y Letras, UBA 2022
Materias:
Indigenous peoples; History teaching; Interculturality; High school; South of Buenos Aires
Pueblos indígenas; Enseñanza de la Historia; Interculturalidad; Escuela secundaria; sur bonaerense.
Povos indígenas; Ensino de História; Interculturalidade; Escola Secundária; Sul bonaerense
Acceso en línea:http://revistascientificas.filo.uba.ar/index.php/runa/article/view/10038
Aporte de:
Runa de Universidad de Buenos Aires

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