La sistematización estatal modelizadora y la segmentación en los orígenes y expansión de la escuela secundaria en la Argentina

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El trabajo parte de la hipótesis de la expansión de la escuela secundaria sobre la base de una dinámica de incorporación y expulsión simultánea en la cual el modelo institucional de origen, centrado en el colegio nacional, parece haber desempeñado un papel clave. En particular, analiza el proceso de...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Acosta, Felicitas
Formato: Artículo revista
Lenguaje:Español
Publicado: Subsecretaría de publicaciones. Facultad de Filosofía y Letras. UBA 2020
Materias:
secondary school
national school
defining institution
configuration
expansion
escuela secundaria
colegio nacional
institución determinante
configuración
expansión
Acceso en línea:http://revistascientificas.filo.uba.ar/index.php/iice/article/view/9637
Aporte de:
Revista del Instituto de Investigaciones en Ciencias de la Educación de Universidad de Buenos Aires

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