Educadores integrantes de organizaciones populares Un acercamiento a su perspectiva pedagógica

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Este trabajo expresa un avance de investigación sobre la mirada de los educadores populares que participan en organizaciones populares autónomas. Inicialmente se caracterizan estos sujetos y experiencias para luego presentar algunos rasgos generales de la perspectiva de los actores acerca de los pro...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Di Matteo, Álvaro Javier
Formato: Artículo revista
Lenguaje:Español
Publicado: Subsecretaría de publicaciones. Facultad de Filosofía y Letras. UBA 2012
Materias:
Educación popular
movimientos
subjetividad
formación
popular education
social movements
subjetivity
training
Acceso en línea:http://revistascientificas.filo.uba.ar/index.php/iice/article/view/492
Aporte de:
Revista del Instituto de Investigaciones en Ciencias de la Educación de Universidad de Buenos Aires
id I28-R262-article-492
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spelling I28-R262-article-4922019-12-20T21:54:36Z Educadores integrantes de organizaciones populares Un acercamiento a su perspectiva pedagógica Di Matteo, Álvaro Javier Educación popular movimientos subjetividad formación popular education social movements subjetivity training Este trabajo expresa un avance de investigación sobre la mirada de los educadores populares que participan en organizaciones populares autónomas. Inicialmente se caracterizan estos sujetos y experiencias para luego presentar algunos rasgos generales de la perspectiva de los actores acerca de los procesos de construcción de subjetividad y del desarrollo de acciones educativas en esos contextos de participación y de lucha social.Abstract Educators members of popular organizations. An approach to the pedagogical perspective. This article expresses a progress on the perspective of popular educators, who are part of autonomous popular organizations. First, these subjects and experiences are described. Then, we present some general characteristics of these actors’ point of view as regards subjectivity construction processes and the development of educational actions, in such contexts of participation and social struggles. Subsecretaría de publicaciones. Facultad de Filosofía y Letras. UBA 2012-12-01 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf http://revistascientificas.filo.uba.ar/index.php/iice/article/view/492 10.34096/riice.n32.492 Revista del IICE; Núm. 32 (2012); 73-86 2451-5434 0327-7763 spa http://revistascientificas.filo.uba.ar/index.php/iice/article/view/492/480
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