Los jóvenes como sujetos de las políticas educativas de inequidad y desigualdad en la Educación Superior de Brasil y México

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Los procesos de cambio de las economías de América Latina efectuados en los últimos 25 años, incorporaron una estrategia de atención a la pobreza y a la desigualdad social con resultados poco alentadores. En la planeación de políticas, la educación se convirtió en una estrategia para fundamentar un...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Monfredini, Ivanise, Ramírez Díaz, José Antonio
Formato: Artículo revista
Lenguaje:Español
Publicado: Subsecretaría de publicaciones. Facultad de Filosofía y Letras. UBA 2016
Materias:
Exclusión educativa
Educación superior
Tendencias en políticas educativas
Acceso en línea:http://revistascientificas.filo.uba.ar/index.php/iice/article/view/3996
Aporte de:
Revista del Instituto de Investigaciones en Ciencias de la Educación de Universidad de Buenos Aires
id I28-R262-article-3996
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spelling I28-R262-article-39962019-12-20T21:52:24Z Los jóvenes como sujetos de las políticas educativas de inequidad y desigualdad en la Educación Superior de Brasil y México Monfredini, Ivanise Ramírez Díaz, José Antonio Exclusión educativa Educación superior Tendencias en políticas educativas Los procesos de cambio de las economías de América Latina efectuados en los últimos 25 años, incorporaron una estrategia de atención a la pobreza y a la desigualdad social con resultados poco alentadores. En la planeación de políticas, la educación se convirtió en una estrategia para fundamentar un horizonte en el cual se pretendió incrementar la igualdad entre los diferentes miembros de la sociedad. Sin embargo, los resultados demuestran la prevalencia de la desigualdad y la pobreza en diversos países de la región.Luego de la renovación de políticas públicas efectuada en Brasil y México, y considerando los resultados históricos, en el presente artículo se analizan los últimos planteamientos propuestos en los planes federales para la educación superior de ambos países con el propósito de incorporar socialmente a los jóvenes que se encuentran en situación vulnerable. Subsecretaría de publicaciones. Facultad de Filosofía y Letras. UBA 2016-07-01 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf http://revistascientificas.filo.uba.ar/index.php/iice/article/view/3996 10.34096/riice.n39.3996 Revista del IICE; Núm. 39 (2016); 29-44 2451-5434 0327-7763 spa http://revistascientificas.filo.uba.ar/index.php/iice/article/view/3996/3582
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