Por una democracia creativa en educación superior: una tarea inacabada

El propósito de esta contribución consiste en presentar argumentos a favor de un cambio de orientación en algunas de las tendencias dominantes que se están observando en la educación superior del siglo XXI. A una escala global, con efectos en el nivel local, las tendencias dominantes apuntan hacia u...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Beltrán Llavador, José
Formato: Artículo revista
Lenguaje:Español
Publicado: Subsecretaría de publicaciones. Facultad de Filosofía y Letras. UBA 2014
Materias:
democracia creativa
democracia radical
educación superior
política educativa
Acceso en línea:http://revistascientificas.filo.uba.ar/index.php/iice/article/view/2214
Aporte de:
Revista del Instituto de Investigaciones en Ciencias de la Educación de Universidad de Buenos Aires

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