Las disputas por el pasado y las luchas del presente en las políticas de la memoria
En este trabajo presentaremos y analizaremos una experiencia pedagógica inscripta en el marco de las políticas de memoria que intenta superar la noción clásica de transmisión para inscribirlas en el campo de disputas por el sentido del pasado en los distintos presentes. Se trata del “Programa Jóvene...
Guardado en:
| Autores principales: | , |
|---|---|
| Formato: | Artículo revista |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Subsecretaría de publicaciones. Facultad de Filosofía y Letras. UBA
2024
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://revistascientificas.filo.uba.ar/index.php/iice/article/view/14749 |
| Aporte de: |
| Sumario: | En este trabajo presentaremos y analizaremos una experiencia pedagógica inscripta en el marco de las políticas de memoria que intenta superar la noción clásica de transmisión para inscribirlas en el campo de disputas por el sentido del pasado en los distintos presentes. Se trata del “Programa Jóvenes y Memoria” implementado de manera ininterrumpida desde 2002 por la Comisión por la Memoria de la provinciade Buenos Aires. Para ello, se describe el marco institucional desde el cual se piensa e implementa; se realiza una descripción del mismo; se exponen los conceptos organizadores de la propuesta y se analiza, a partir de sus resultados, el impacto que generan las nuevas generaciones en las memorias del pasado reciente y los derechos humanos en el presente. |
|---|