The institutional conditions that sustain and underpin the work of educating in times of pandemics

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This article presents some advances in a line of research that analyzes the reconstruction that secondary school teachers make of their work in times of pandemic. Starting from thinking about the work of educating in institutional terms, we ask ourselves about the subjective relationships that teach...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Nicastro, Sandra
Formato: Artículo revista
Lenguaje:Español
Publicado: Subsecretaría de publicaciones. Facultad de Filosofía y Letras. UBA 2022
Materias:
teaching work - conditions - support - school contexts
trabajo docente – condiciones – apuntalamiento- contextos escolares
Acceso en línea:http://revistascientificas.filo.uba.ar/index.php/iice/article/view/10737
Aporte de:
Revista del Instituto de Investigaciones en Ciencias de la Educación de Universidad de Buenos Aires

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