Espacios y actividades cotidianas de la infancia nahua prehispánica

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En el presente artículo se analizan los diferentes espacios donde transcurría la vida cotidiana de niñas y niños nahuas del Altiplano Central mesoamericano, a partir de fuentes documentales. Se inicia con el análisis de la vida cotidiana en las casas y las unidades domésticas. Posteriormente, se est...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Díaz Barriga Cuevas, Alejandro
Formato: Artículo revista
Lenguaje:Español
Publicado: Sección Etnohistoria, Instituto de Ciencias Antropológicas. FFyL, UBA 2022
Materias:
childhood
daily life
social spaces
Nahuas
niñez
vida cotidiana
espacios sociales
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Acceso en línea:http://revistascientificas.filo.uba.ar/index.php/MA/article/view/10388
Aporte de:
Memoria Americana de Universidad de Buenos Aires
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spelling I28-R258-article-103882025-03-10T18:22:43Z Espacios y actividades cotidianas de la infancia nahua prehispánica Spaces and daily activities of pre-hispanic Nahua childhood Díaz Barriga Cuevas, Alejandro childhood daily life social spaces Nahuas niñez vida cotidiana espacios sociales nahuas En el presente artículo se analizan los diferentes espacios donde transcurría la vida cotidiana de niñas y niños nahuas del Altiplano Central mesoamericano, a partir de fuentes documentales. Se inicia con el análisis de la vida cotidiana en las casas y las unidades domésticas. Posteriormente, se estudia su presencia en lugares como el mercado, la milpa, el monte y la laguna, sitios en donde mediante su participación en las labores económicas, iban aprendiendo las actividades que tendrían que desempeñar en su vida adulta. De igual forma, se presenta brevemente su paso por los templos de educación; y finalmente se proponen otros lugares en donde se desenvolvía la niñez prehispánica. This paper analyses the different spaces in which daily life of the Nahua children of the Mesoamerican Central High Plateau took place, based on the revision of documentary source. It begins with an examination of quotidian life at home and in the domestic units. Afterwards, the paper analyses the children’s presence in places such as the market, the milpa, the mountain and the lake, where they learned the activities that they would have to perform in their adult life. Also, it briefly reflects on their presence in the temples of education; finally, additional places in which pre-hispanic childhood took place are considered. Sección Etnohistoria, Instituto de Ciencias Antropológicas. FFyL, UBA 2022-06-27 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf text/html http://revistascientificas.filo.uba.ar/index.php/MA/article/view/10388 10.34096/mace.v30i1.10388 Memoria Americana. Cuadernos de Etnohistoria; Vol. 30 Núm. 1 (2022); 67-86 Memoria Americana. Cuadernos de Etnohistoria; Vol 30 No 1 (2022); 67-86 1851-3751 0327-5752 spa http://revistascientificas.filo.uba.ar/index.php/MA/article/view/10388/10209 http://revistascientificas.filo.uba.ar/index.php/MA/article/view/10388/10440 Derechos de autor 2022 Memoria Americana. Cuadernos de Etnohistoria https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
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