Las competencias básicas en materia de información en el contexto de la universidad del siglo XXI

El contenido disponible en la Web y en los medios digitales ha cambiado fundamentalmente la dinámica de la operación y gestión de la misión de la biblioteca, lo que a su vez está llevando a un cambio en las responsabilidades y habilidades profesionales de los bibliotecarios, y el potencial de capaci...

Descripción completa

Guardado en:
Detalles Bibliográficos
Autores principales: Alonso-Arévalo, Julio, Saraiva, Rosa María
Formato: Artículo revista
Lenguaje:Español
Publicado: Facultad de Filosofía y Letras, Universidad de Buenos Aires 2020
Materias:
Acceso en línea:http://revistascientificas.filo.uba.ar/index.php/ICS/article/view/7428
Aporte de:
id I28-R256-article-7428
record_format ojs
spelling I28-R256-article-74282020-08-13T13:03:38Z Las competencias básicas en materia de información en el contexto de la universidad del siglo XXI Information literacy in the context of the 21st century university Alonso-Arévalo, Julio Saraiva, Rosa María Informational literacy University libraries Counselling Cross-cutting skills Conocimientos básicos de información Bibliotecas universitarias Asesoramiento Habilidades transversales El contenido disponible en la Web y en los medios digitales ha cambiado fundamentalmente la dinámica de la operación y gestión de la misión de la biblioteca, lo que a su vez está llevando a un cambio en las responsabilidades y habilidades profesionales de los bibliotecarios, y el potencial de capacitación se valora como un recurso de primer orden en un momento en que la misión de la biblioteca y el papel del bibliotecario están siendo cuestionados. Así, un bibliotecario, más que un administrador de libros, vídeos y archivos digitales, debe ser considerado un miembro clave de su comunidad y de las relaciones con su entorno, centrando su trabajo en el asesoramiento y el aprendizaje, en habilidades transversales, debido a su experiencia en el conocimiento de metodologías, flujos y canales de información; aspectos que son de valor esencial en el nuevo entorno de aprendizaje e investigación, especialmente en el contexto de la enseñanza superior. El artículo sistematiza la participación de la biblioteca universitaria y del bibliotecario como parte interesada y socio de confianza en el nuevo ecosistema de aprendizaje superior a través de las tareas de formación, asesoramiento y alfabetización en habilidades informativas de estudiantes e investigadores de sus instituciones. The content available on the Web and in digital media has fundamentally changed the dynamics of the operation and management of the library's mission, which in turn is leading to a shift in the professional responsibilities and skills of librarians, and the potential for training is appreciated as a major resource at a time when the library's mission and the librarian's role are being questioned. Thus, a librarian, more than a manager of books, videos and digital files, should be considered a key member of his/her community and of the relations with his/her environment, focusing his/her work on advice and learning, on transversal skills, due to his/her experience in the knowledge of methodologies, flows and channels of information; aspects that are of essential value in the new learning and research environment, especially in the higher education environment. The article systematizes the participation of the university library and the librarian as a stakeholder, and trusted partner in the new higher learning ecosystem through the tasks of training, advising and literacy in information skills of students and researchers in their institution. Facultad de Filosofía y Letras, Universidad de Buenos Aires 2020-05-16 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf text/html http://revistascientificas.filo.uba.ar/index.php/ICS/article/view/7428 10.34096/ics.i42.7428 Información, cultura y sociedad; Núm. 42 (2020): Junio; 153-162 Información, cultura y sociedad; No 42 (2020): Junio; 153-162 1851-1740 1514-8327 spa http://revistascientificas.filo.uba.ar/index.php/ICS/article/view/7428/7065 http://revistascientificas.filo.uba.ar/index.php/ICS/article/view/7428/7118 Derechos de autor 2020 Información, cultura y sociedad
institution Universidad de Buenos Aires
institution_str I-28
repository_str R-256
container_title_str Información, cultura y sociedad
language Español
format Artículo revista
topic Informational literacy
University libraries
Counselling
Cross-cutting skills
Conocimientos básicos de información
Bibliotecas universitarias
Asesoramiento
Habilidades transversales
spellingShingle Informational literacy
University libraries
Counselling
Cross-cutting skills
Conocimientos básicos de información
Bibliotecas universitarias
Asesoramiento
Habilidades transversales
Alonso-Arévalo, Julio
Saraiva, Rosa María
Las competencias básicas en materia de información en el contexto de la universidad del siglo XXI
topic_facet Informational literacy
University libraries
Counselling
Cross-cutting skills
Conocimientos básicos de información
Bibliotecas universitarias
Asesoramiento
Habilidades transversales
author Alonso-Arévalo, Julio
Saraiva, Rosa María
author_facet Alonso-Arévalo, Julio
Saraiva, Rosa María
author_sort Alonso-Arévalo, Julio
title Las competencias básicas en materia de información en el contexto de la universidad del siglo XXI
title_short Las competencias básicas en materia de información en el contexto de la universidad del siglo XXI
title_full Las competencias básicas en materia de información en el contexto de la universidad del siglo XXI
title_fullStr Las competencias básicas en materia de información en el contexto de la universidad del siglo XXI
title_full_unstemmed Las competencias básicas en materia de información en el contexto de la universidad del siglo XXI
title_sort las competencias básicas en materia de información en el contexto de la universidad del siglo xxi
description El contenido disponible en la Web y en los medios digitales ha cambiado fundamentalmente la dinámica de la operación y gestión de la misión de la biblioteca, lo que a su vez está llevando a un cambio en las responsabilidades y habilidades profesionales de los bibliotecarios, y el potencial de capacitación se valora como un recurso de primer orden en un momento en que la misión de la biblioteca y el papel del bibliotecario están siendo cuestionados. Así, un bibliotecario, más que un administrador de libros, vídeos y archivos digitales, debe ser considerado un miembro clave de su comunidad y de las relaciones con su entorno, centrando su trabajo en el asesoramiento y el aprendizaje, en habilidades transversales, debido a su experiencia en el conocimiento de metodologías, flujos y canales de información; aspectos que son de valor esencial en el nuevo entorno de aprendizaje e investigación, especialmente en el contexto de la enseñanza superior. El artículo sistematiza la participación de la biblioteca universitaria y del bibliotecario como parte interesada y socio de confianza en el nuevo ecosistema de aprendizaje superior a través de las tareas de formación, asesoramiento y alfabetización en habilidades informativas de estudiantes e investigadores de sus instituciones.
publisher Facultad de Filosofía y Letras, Universidad de Buenos Aires
publishDate 2020
url http://revistascientificas.filo.uba.ar/index.php/ICS/article/view/7428
work_keys_str_mv AT alonsoarevalojulio lascompetenciasbasicasenmateriadeinformacionenelcontextodelauniversidaddelsigloxxi
AT saraivarosamaria lascompetenciasbasicasenmateriadeinformacionenelcontextodelauniversidaddelsigloxxi
AT alonsoarevalojulio informationliteracyinthecontextofthe21stcenturyuniversity
AT saraivarosamaria informationliteracyinthecontextofthe21stcenturyuniversity
first_indexed 2023-06-27T21:10:43Z
last_indexed 2023-06-27T21:10:43Z
_version_ 1769891686217940992