Clubs de lectura: ¿Una práctica relevante hoy?

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Las prácticas de lectura más relevantes en la actualidad se enmarcan en el paradigma de la lectura dialógica, dando relevancia no solo a la lectura sino también a la interacción entre lectores. Una de estas prácticas son los clubs de lectura, que en España se vienen desarrollando desde hace treinta...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Álvarez Álvarez, Carmen
Formato: Artículo revista
Lenguaje:Español
Publicado: Facultad de Filosofía y Letras, Universidad de Buenos Aires 2016
Materias:
Reading club
Dialogic reading
Literary gathering
Reading competence
Club de lectura
Lectura dialógica
Tertulia literaria
Competencia lectora
Acceso en línea:http://revistascientificas.filo.uba.ar/index.php/ICS/article/view/2512
Aporte de:
Información, cultura y sociedad de Universidad de Buenos Aires
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spelling I28-R256-article-25122023-06-27T21:07:36Z Clubs de lectura: ¿Una práctica relevante hoy? Reading Clubs: Are they a relevant practice today? Álvarez Álvarez, Carmen Reading club Dialogic reading Literary gathering Reading competence Club de lectura Lectura dialógica Tertulia literaria Competencia lectora Las prácticas de lectura más relevantes en la actualidad se enmarcan en el paradigma de la lectura dialógica, dando relevancia no solo a la lectura sino también a la interacción entre lectores. Una de estas prácticas son los clubs de lectura, que en España se vienen desarrollando desde hace treinta y cinco años: en bibliotecas públicas, librerías, centros cívicos, etc. Pese a su dilatada trayectoria en la práctica, la investigación empírica sobre los clubs de lectura es prácticamente incipiente. En este artículo mostramos los resultados de una investigación cualitativa (cuestionario abierto, entrevistas en profundidad y observación participante), en la que analizamos cinco aspectos, a nuestro juicio, fundamentales: (1) la relevancia que tiene la lectura para las personas que participan en los clubs, (2) sus razones para participar en ellos, (3) las lecturas seleccionadas, (4) el desarrollo de los encuentros presenciales entre sus miembros y (5) la actualidad de los mismos y propuestas de mejora. La conclusión final es que hoy los clubs de lectura constituyen una apuesta relevante y actual. Relevant reading practices nowadays are framed under the paradigm of dialogic reading, giving relevance not only to reading but also the interaction among readers. One of these practices is a book club. They have been developed in Spain for thirty-five years in public libraries, bookstores, community centers, etc. Despite their long excistence in practice, empirical research on reading clubs is practically incipient. In this article we present the results of a qualitative research (open questionnaire, interviews and participant observation), in which we analyzed five aspects, in our opinion, fundamental: (1) the relevance of reading for those involved in clubs, (2) their reasons for participating in them, (3) selected readings, (4) the development of face meetings among its members, and (5) their current status and suggestions for their improvement. The final conclusion is that, today, book clubs are relevant. Facultad de Filosofía y Letras, Universidad de Buenos Aires 2016-11-14 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf text/html application/pdf http://revistascientificas.filo.uba.ar/index.php/ICS/article/view/2512 10.34096/ics.i35.2512 Información, cultura y sociedad; Núm. 35 (2016): Diciembre; 91-106 Información, cultura y sociedad; No 35 (2016): Diciembre; 91-106 1851-1740 1514-8327 spa http://revistascientificas.filo.uba.ar/index.php/ICS/article/view/2512/2664 http://revistascientificas.filo.uba.ar/index.php/ICS/article/view/2512/2944 http://revistascientificas.filo.uba.ar/index.php/ICS/article/view/2512/6199
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