El patrimonio arqueológico de Jujuy: miradas diversas desde la escuela
En este trabajo compartimos representaciones sociales acerca del patrimonio arqueológico, de comunidades educativas de la provincia de Jujuy1, Argentina. Presentamos una serie de experiencias pedagógicas, donde apuntamos a construir espacios de aprendizaje desde la interculturalidad. Nos interesa mo...
Guardado en:
| Autor principal: | Montenegro, Mónica |
|---|---|
| Formato: | Artículo revista |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Facultad de Filosofía y Letras, Universidad de Buenos Aires
2014
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://revistascientificas.filo.uba.ar/index.php/esnoa/article/view/827 |
| Aporte de: |
Ejemplares similares
-
El patrimonio arqueológico de Jujuy: miradas diversas desde la escuela
por: Montenegro, Mónica
Publicado: (2014) -
Entre el patrimonio y la historia. Transformaciones arquitectónicas de una iglesia puneña ante las lógicas estatales en el siglo XX (Coranzulí, Jujuy, Argentina)
por: Barada, Julieta; CONICET. Instituto Interdisciplinario Tilcara, Facultad de Filosofía y Letras, Universidad de Buenos Aires.
Publicado: (2018) -
Between heritage and history. Architectural transformations of a church located in Jujuy Highlands at the face of nation state logics in the 20th century (Coranzulí, Jujuy, Argentina)
por: Barada, Julieta
Publicado: (2018) -
Introduction : Arts integration and community engagement for intercultural dialogue through language education
por: Porto, Melina -
When the recognition of diversity legitimizes inequality
por: Rubinelli, María Luisa
Publicado: (2018)