Imágenes artesanales y percepciones ambientales: etnografía con jóvenes de escuela en una región perimetral al parque estatal de Utinga (Pará, Brasil)

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Este articulo trata de la percepción que tienen los jóvenes en edad escolar acerca de su ambiente de estudio y vivienda. El estudio fue llevado a cabo en un sector perimetral a un área de protección ambiental de la región metropolitana de Belem (Pará,Brasil). La aproximación con los jóvenes fue real...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Sales, Breno Augusto Garcia, Sá, Samuel Maria de Amorim
Formato:	Artículo revista
Lenguaje:	Portugués
Publicado:	Instituto de Ciencias Antropológicas, Facultad de Filosofía y Letras, UBA 2018
Materias:	Perception Environment Photography Youth Public space Percepción Ambiente Fotografía Juventud Espacio publico
Acceso en línea:	http://revistascientificas.filo.uba.ar/index.php/CAS/article/view/3836
Aporte de:	Cuadernos de Antropología Social de Universidad de Buenos Aires

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spelling	I28-R246-article-38362023-06-27T20:55:56Z Imágenes artesanales y percepciones ambientales: etnografía con jóvenes de escuela en una región perimetral al parque estatal de Utinga (Pará, Brasil) Imágenes artesanales y percepciones ambientales: etnografía con jóvenes de escuela en una región perimetral al parque estatal de Utinga (Pará, Brasil) Pinhole photos and the perception of environment: etnography with young students nearby a protect area – Utinga State Park (Belem, Para, Brazil) Sales, Breno Augusto Garcia Sá, Samuel Maria de Amorim Perception Environment Photography Youth Public space Percepción Ambiente Fotografía Juventud Espacio publico Percepción Ambiente Fotografía Juventud Espacio publico Este articulo trata de la percepción que tienen los jóvenes en edad escolar acerca de su ambiente de estudio y vivienda. El estudio fue llevado a cabo en un sector perimetral a un área de protección ambiental de la región metropolitana de Belem (Pará,Brasil). La aproximación con los jóvenes fue realizada en dos ocasiones: la primera a través de un "taller de mapas" y la segunda por medio de un taller de fotografía artesanal (pinhole). Al construir la cámara e iniciar el ensayo fotográfico buscando responder a cuestiones previamente formuladas, las imágenes mostraron la dimensión humana y no humana de sus espacios, demostrando sobretodo la ambivalencia de estas dimensiones retratadas en el patio de la casa, el animal de compañía, el diploma de grado y la bicicleta de uso cotidiano. La construcción y operación de la cámara pinhole constituyó un ejercicio de extrañeza y educación visual de estos jóvenes individuos. Este articulo trata de la percepción que tienen los jóvenes en edad escolar acerca de su ambiente de estudio y vivienda. El estudio fue llevado a cabo en un sector perimetral a un área de protección ambiental de la región metropolitana de Belem (Pará,Brasil). La aproximación con los jóvenes fue realizada en dos ocasiones: la primera a través de un "taller de mapas" y la segunda por medio de un taller de fotografía artesanal (pinhole). Al construir la cámara e iniciar el ensayo fotográfico buscando responder a cuestiones previamente formuladas, las imágenes mostraron la dimensión humana y no humana de sus espacios, demostrando sobretodo la ambivalencia de estas dimensiones retratadas en el patio de la casa, el animal de compañía, el diploma de grado y la bicicleta de uso cotidiano. La construcción y operación de la cámara pinhole constituyó un ejercicio de extrañeza y educación visual de estos jóvenes individuos. The article relates to the perceptions of students from an elementary school about their study and housing environments, that is nearby a protected area in the city of Belem, state of Para, Brazil. The approaching to the students was made in two moments: the first one through a workshop of social maps and the second one through a workshop of pinhole photography. In the last one, it involved building cameras and make an photography essay in order to try to answer the collected data to answer the research questions. Therefore, the pictures revealed the human and non-human dimensions of their places, showing, above all, the ambivalence of that dimensions portrayed in backyards, pets, certificate and bike of everyday use. In addition to that products, the building and using of the pinhole camera that, in turn, was constituted in a training of estrangement and education of looking by that young students. Instituto de Ciencias Antropológicas, Facultad de Filosofía y Letras, UBA 2018-05-27 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Artículo evaluado por pares application/pdf http://revistascientificas.filo.uba.ar/index.php/CAS/article/view/3836 10.34096/cas.i47.3836 Cuadernos de antropología social; Núm. 47 (2018): Antropología y Educación 1850-275X 0327-3776 por http://revistascientificas.filo.uba.ar/index.php/CAS/article/view/3836/4456
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