El acceso y permanencia en el sistema educativo: ¿quiénes son beneficiadas/os y excluidas/os?

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Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Riquelme, Graciela C., Herger, Natalia
Formato:	publishedVersion Artículo
Lenguaje:	Español Español
Publicado:	Revista del Instituto de Investigaciones en Ciencias de la Educación 2018
Materias:	Educación sistemas de enseñanza demanda de educación población urbana deserción escolar condición socioeconómica Argentina
Acceso en línea:	http://repositorio.filo.uba.ar/handle/filodigital/5960
Aporte de:	FILO Digital - Repositorio de la Facultad de Filosofía y Letras (UBA) de Universidad de Buenos Aires

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