Los procesos de evaluación en la enseñanza de la geografía escolar. Un campo en debate: su sentido formativo, propuestas de trabajo y criterios implicados

En nuestra investigación anterior, hemos detectado que en las planificaciones anuales que los docentes realizan es poco significativo el lugar otorgado al componente de evaluación. En las propuestas de enseñanza planteadas y en las planificaciones de ...

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Detalles Bibliográficos
Otros Autores: Fernández Caso, María Victoria
Formato: info:eu-repo/semantics/other Proyecto de investigación publishedVersion
Publicado: 2017
Materias:
DIDÁCTICA DE LA GEOGRAFÍA
HUMANIDADES
GEOGRAFÍA
Acceso en línea:http://repositorio.filo.uba.ar/handle/filodigital/5241
Aporte de:
FILO Digital - Repositorio de la Facultad de Filosofía y Letras (UBA) de Universidad de Buenos Aires
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