Enfoque cognitivo-prototípico: gramática y fonética/fonología
En el marco del Enfoque cognitivo-prototípico, se estudiarán y describirán en su contexto de uso, sobre corpora orales y escritos, las relaciones sintácticas de subordinación, coordinación, aposición y sus marcadores que emergen en cláusulas adverbiales, relativas y de realce. Este estudio buscará c...
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| Formato: | info:eu-repo/semantics/other Proyecto de investigación publishedVersion |
| Publicado: |
2014
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://repositorio.filo.uba.ar/handle/filodigital/5002 |
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| Sumario: | En el marco del Enfoque cognitivo-prototípico, se estudiarán y describirán en su contexto de uso, sobre corpora orales y escritos, las relaciones sintácticas de subordinación, coordinación, aposición y sus marcadores que emergen en cláusulas adverbiales, relativas y de realce. Este estudio buscará confirmar o falsar las hipótesis de Borzi (1995, 2001a, 2001b y 2002) Se describirán también los contornos prosódicos de estas construcciones. Sobre la base de los resultados se sugerirán líneas para la producción de materiales para el proceso de enseñanza-aprendizaje del español lengua materna, segunda y extranjera. |
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