Diplomatura en Gestión Sociocultural para el Desarrollo Comunitario: una experiencia de formación política y cultural en contextos de encierro

Esta ponencia presenta la experiencia de formación de la Diplomatura de pregrado en Gestión Sociocultural para el Desarrollo Comunitario, dictada en el Centro Universitario Devoto (CUD), dentro del Complejo Penitenciario Federal de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires. La diplomatura se dicta en el ma...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores principales: Bustelo, Cynthia, Molina, María Lucía, Parchuc, Juan Pablo, Sarsale, Clara
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Lenguaje:Español
Español
Publicado: Centro cultural Paco Urondo 2021
Materias:
Programa de Extensión en Cárceles
Acceso en línea:http://repositorio.filo.uba.ar/handle/filodigital/12827
Aporte de:
FILO Digital - Repositorio de la Facultad de Filosofía y Letras (UBA) de Universidad de Buenos Aires
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description Esta ponencia presenta la experiencia de formación de la Diplomatura de pregrado en Gestión Sociocultural para el Desarrollo Comunitario, dictada en el Centro Universitario Devoto (CUD), dentro del Complejo Penitenciario Federal de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires. La diplomatura se dicta en el marco del Programa de Extensión en Cárceles (PEC), dependiente de la Secretaría de Extensión Universitaria y Bienestar Estudiantil de la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad de Buenos Aires; y busca fortalecer las estrategias y acciones que llevadas adelante por el programa, orientadas a promover la defensa de los derechos humanos y construir herramientas y oportunidades para la inclusión social de las personas privadas de libertad y liberadas. En esta oportunidad, proponemos recuperar el proceso de elaboración del proyecto y puesta en marcha de la diplomatura, para establecer un diálogo e intercambio de saberes y experiencias con otras propuestas y prácticas de intervención educativa y cultural en contextos de encierro. Nos detendremos principalmente en la descripción y conceptualización de los antecedentes y las demandas específicas a las que respondió el armado de la diplomatura; sus características y objetivos pedagógicos, culturales y políticos, así como la articulación con otros espacios y experiencias de producción y gestión sociocultural y comunitaria. Luego expondremos brevemente los desafíos y resultados surgidos del primer año de dictado de la diplomatura, cuya primera cohorte egresó en julio de 2017.
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