Tras las huellas de la etnografía educativa : aportes para una reflexión teórica metodológica

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Fil: Pallma, Sara. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Filosofía y Letras. Instituto de Ciencias Antropológicas. Programa de Antropología y Educación; Argentina

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Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Pallma, Sara, Sinisi, Liliana
Formato:	publishedVersion Artículo
Lenguaje:	Español Español
Publicado:	Universidad de Buenos Aires. Facultad de Filosofía y Letras. Instituto de Ciencias Antropologícas 2018
Materias:	ANTROPOLOGÍA ANTROPOLOGÍA DE LA EDUCACION ETNOGRAFÍA EDUCATIVA INTEGRACIÓN DISCRIMINACIÓN DESIGUALDAD CULTURAL DIFERENCIACIÓN CULTURAL MULTICULTURALISMO
Acceso en línea:	http://repositorio.filo.uba.ar/handle/filodigital/7230
Aporte de:	FILO Digital - Repositorio de la Facultad de Filosofía y Letras (UBA) de Universidad de Buenos Aires

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spelling	I28-R156-filodigital-72302023-11-06T13:28:55Z Tras las huellas de la etnografía educativa : aportes para una reflexión teórica metodológica Pallma, Sara Sinisi, Liliana ANTROPOLOGÍA ANTROPOLOGÍA DE LA EDUCACION ETNOGRAFÍA EDUCATIVA INTEGRACIÓN DISCRIMINACIÓN DESIGUALDAD CULTURAL DIFERENCIACIÓN CULTURAL MULTICULTURALISMO Fil: Pallma, Sara. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Filosofía y Letras. Instituto de Ciencias Antropológicas. Programa de Antropología y Educación; Argentina Fil: Sinisi, Liliana. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Filosofía y Letras. Instituto de Ciencias Antropológicas. Programa de Antropología y Educación; Argentina 35 ref. El objetivo de este artículo consiste en presentar algunas cuestiones basadas en nuestra experiencia en investigación, gran parte de la cual se desarrolla en el Programa de Antropología y Educación de la Facultad de Filosofía y Letras, Universidad de Buenos Aires. Rescatando algunas de nuestras reflexiones, queremos promover la discusión sobre las posibilidades y dificultades de orden teórico-metodológico que se presentan al hacer etnografía educativa en las condiciones y contextos actuales. En este sentido, apartándonos de algunos rasgos que la etnografía tuvo en sus orígenes, intentamos utilizar un enfoque etnográfico o enfoque antropológico que recupera la dimensión subjetiva del investigador, partiendo de la reflexión sobre nuestros propios supuestos y sobre las categorías teóricas con las cuales interpretamos la realidad en un proceso espiralado y dialéctico entre el campo, la teoría y la interpretación. 2018-11-23T19:27:17Z 2018-11-23T19:27:17Z 2004 info:eu-repo/semantics/publishedVersion info:ar-repo/semantics/artículo info:eu-repo/semantics/article 0327-3776 1830 http://repositorio.filo.uba.ar/handle/filodigital/7230 es spa https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ info:eu-repo/semantics/openAccess application/pdf 121-138 Universidad de Buenos Aires. Facultad de Filosofía y Letras. Instituto de Ciencias Antropologícas Cuadernos de antropología social. Antropología y Educación, 19. (2004)
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