Psicopedagogía en Ciencias de Educación: una mirada genealógica y prospectiva
Frente a continuos debates en torno a las incumbencias profesionales en el campo de la psicopedagogía, nos hemos encontrado frente a ideas que proponían la exclusión de los licenciados/as en Ciencias de la Educación de un campo históricamente construido y fomentado por graduados/as de dicha carrera....
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Buenos Aires: Editorial de la Facultad de Filosofía y Letras, Universidad de Buenos Aires.
2025
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I28-R156-filodigital-186562025-09-15T13:49:31Z Psicopedagogía en Ciencias de Educación: una mirada genealógica y prospectiva Miradas hacia la educación inclusiva: II Jornada de Educación y Psicopedagogía Lanza, Carla Mantegazza, Susana Filidoro, Norma Psicopedagogía Ciencias de la educación Frente a continuos debates en torno a las incumbencias profesionales en el campo de la psicopedagogía, nos hemos encontrado frente a ideas que proponían la exclusión de los licenciados/as en Ciencias de la Educación de un campo históricamente construido y fomentado por graduados/as de dicha carrera. Este texto reconoce su origen en aquellas palabras transmitidas en dicha presentación, pero su esencia se viene gestando desde mucho antes y es producto de la necesidad de sistematizar discusiones, encuentros y desencuentros de la comunidad de la carrera en su conjunto, sus repercusiones e impactos en los campos de la salud y la educación. 2025-09-15T13:23:39Z 2025-09-15T13:23:39Z 2018 Book chapter info:eu-repo/semantics/bookPart info:eu-repo/semantics/parte de libro info:eu-repo/semantics/publishedVersion Lanza, Carla y Mantegazza, Susana (2018). Psicopedagogía en Ciencias de Educación: una mirada genealógica y prospectiva. En Miradas hacia la educación inclusiva: II Jornada de Educación y Psicopedagogía. Ciudad de Buenos Aire: Editorial de la Facultad de Filosofía y Letras, Universidad de Buenos Aires. (Colección Saberes). p. 17-31. ISBN 978-987-4923-11-0. 978-987-4923-11-0 http://repositorio.filo.uba.ar:8080/xmlui/handle/filodigital/18656 es info:eu-repo/semantics/openAccess https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ application/pdf 17-31 Buenos Aires: Editorial de la Facultad de Filosofía y Letras, Universidad de Buenos Aires. |
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Frente a continuos debates en torno a las incumbencias profesionales en el campo de la psicopedagogía, nos hemos encontrado frente a ideas que proponían la exclusión de los licenciados/as en Ciencias de la Educación de un campo históricamente construido y fomentado por graduados/as de dicha carrera. Este texto reconoce su origen en aquellas palabras transmitidas en dicha presentación, pero su esencia se viene gestando desde mucho antes y es producto de la necesidad de sistematizar discusiones, encuentros y desencuentros de la comunidad de la carrera en su conjunto, sus repercusiones e impactos en los campos de la salud y la educación. |
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