Factores clave en la práctica de la Ciencia Abierta. Un análisis multivariado en el contexto universitario

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Este estudio analiza la percepción y práctica de la ciencia abierta en el contexto universitario, con el propósito de identificar los factores determinantes de su adopción. El estudio, de enfoque cuantitativo, utilizó como técnica de recolección de datos una encuesta aplicada a 106 profesionales que...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Araya-Pizarro, Sebastián, García-Leal, Héctor
Formato:	Artículo publishedVersion Artículo
Lenguaje:	Español
Publicado:	Universidad de Buenos Aires. Facultad de Filosofía y Letras. Instituto de Investigaciones Bibliotecológicas INIBI 2025
Materias:	Ciencia abierta Investigador Universidad Análisis multivariante
Acceso en línea:	http://repositorio.filo.uba.ar:8080/xmlui/handle/filodigital/18528
Aporte de:	FILO Digital - Repositorio de la Facultad de Filosofía y Letras (UBA) de Universidad de Buenos Aires

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spelling	I28-R156-filodigital-185282025-06-25T15:45:58Z Factores clave en la práctica de la Ciencia Abierta. Un análisis multivariado en el contexto universitario Araya-Pizarro, Sebastián García-Leal, Héctor Ciencia abierta Investigador Universidad Análisis multivariante Este estudio analiza la percepción y práctica de la ciencia abierta en el contexto universitario, con el propósito de identificar los factores determinantes de su adopción. El estudio, de enfoque cuantitativo, utilizó como técnica de recolección de datos una encuesta aplicada a 106 profesionales que desarrollan labores de investigación en una universidad latinoamericana (Chile). Los datos fueron analizados mediante técnicas estadísticas descriptivas, pruebas de asociación y análisis multivariante (regresión logística binaria y algoritmo K-medias). Los resultados revelaron que la disposición para practicar la ciencia abierta está fuertemente influenciada por el conocimiento, el interés y el nivel educativo, y moderadamente por el rol del participante. Se identificaron tres segmentos de usuarios: indiferentes, potenciales y comprometidos. También, se halló que las mujeres e investigadores nóveles muestran mayor interés en aprender sobre el constructo, y que su práctica es predominante en el campo de las ciencias. Se concluye que para fomentar la práctica de la ciencia abierta es crucial establecer políticas institucionales específicas, desarrollar repositorios de datos e informes abiertos, proporcionar capacitación en planes de gestión de datos y difundir las ventajas de la ciencia abierta, lo que contribuirá al avance del conocimiento compartido y el progreso académico y social de la comunidad. 2025-06-23T13:34:34Z 2025-06-23T13:34:34Z 2025 Article info:eu-repo/semantics/publishedVersion info:ar-repo/semantics/artículo info:eu-repo/semantics/article Araya-Pizarro, S., & García-Leal, H. (2025). Factores clave en la práctica de la Ciencia Abierta. Un análisis multivariado en el contexto universitario. Información, Cultura Y Sociedad, (52), 119-138. https://doi.org/10.34096/ics.i52.14804 1851-1740 http://repositorio.filo.uba.ar:8080/xmlui/handle/filodigital/18528 es ;52 info:eu-repo/semantics/openAccess https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ application/pdf 119-138 Universidad de Buenos Aires. Facultad de Filosofía y Letras. Instituto de Investigaciones Bibliotecológicas INIBI
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Factores clave en la práctica de la Ciencia Abierta. Un análisis multivariado en el contexto universitario

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